Презентация по диагностике обучающихся младших классов

Слайд #1

«Диагностика познавательной сферы детей младшего школьного возраста»


Педагог-психолог
Ахунова Эльза Забировна


2023 г.
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №1-
школа отечественной культуры»

Слайд #2

Учитесь отличать кризис как опасность от кризиса как шанса на продолжение развития.
Нассрат Пезешкиан
.
Именно этот возраст сензитивен для развития таких психологических новообразований, как произвольность психических процессов, внутренний план действия, рефлексия способов своего поведения, потребность в активной умственной деятельности или склонность к познавательной деятельности, овладение учебными умениями и навыками.
К концу младшего школьного возраста ребенок должен уметь учиться, хотеть учиться и верить в свои возможности.

Слайд #3

На сегодня все учителя-предметники должны уметь самостоятельно использовать методы тестирования, в частности, для объективного контроля знаний и умений учащихся. Не использовать метод «на глазок»!

Слайд #4

Исследование познавательной сферы
входят:

Исследование восприятия
Исследование внимания
Исследование памяти
Исследование мышления

Слайд #5

Методики исследования памяти




Диагностика зрительной памяти:

«Запомни числа».
«Запомни картинки»
Диагностика слуховой памяти:

«Запомни слова».
«Запомни пару».

Слайд #6

Диагностика смысловой памяти
Курица – яйцо
2. Кофе – чашка
3. Стол – стул
4. Земля – трава
5. Ложка – вилка
6. Ключ – замок
7. Зима – снег
8. Корова – молоко
9. Печка – дрова

Слайд #7

Слайд #8

Исследование мышления














Методики

«Исключение слов»
«Общее слово»
«Подбор противоположностей»

Слайд #9

Слайд #10

А. У сапога всегда есть….(шнурок, пряжка, подошва, ремешки, пуговица).
 
Б. В теплых краях обитает…(медведь, олень, волк, верблюд, тюлень).
 
В. В году…(24, 3, 12, 7) месяцев.
 
Г. Месяц зимы…(сентябрь, октябрь, февраль, ноябрь, март).

*****
1. Книга, ручка, радио, карандаш
 
2. Копейка, рубль, песня, монета
 
3. Самолет, корабль, берег, поезд
 
4. Береза, тополь, цветы, осина

Слайд #11

Методики исследования внимания





Методики

1.«Проставь значки».
2.«Запомни и расставь точки» (объем внимания).
3.«Лабиринт» (устойчивость и концентрация).

Слайд #12

Кооректурная проба
(оценка переключаемости и распределяемости внимания)

Слайд #13

Слайд #14

Исследование восприятия

Методики

1. «Зашумленные рисунки».
2.«Найди отличия».

Слайд #15