Организация самостоятельной деятельности детей в математическом центре
Cкачать презентацию: Организация самостоятельной деятельности детей в математическом центре
Презентация по слайдам:
Слайд #1
«Организация самостоятельной деятельности детей»
Воспитатель МБДОУ № 1 г. Иркутска:
Маркова Е.В.
Колмакова В.Н.
Иркутск 2023
Слайд #2
«Центр математического развития, как организация самостоятельной деятельности детей средней группы»
Проблема математического развития детей дошкольного возраста в настоящее время приобретает все большее значение, поэтому обучение математике в дошкольном образовательном учреждении направлено на формирование математических представлений и развитие математического стиля мышления, для которого характерны четкость, краткость, расчлененность, точность и логичность мысли, умение пользоваться символикой.
Слайд #3
Что такое самостоятельная математическая деятельность?
Для того чтобы были реализованы задачи формирования математических представлений и математического развития детей, необходимо организовать образовательный процесс в детском саду таким образом, чтобы ребенок играл, развивался и обучался одновременно.
Этому способствует организованная самостоятельная математическая деятельность детей дошкольного возраста.
Слайд #4
Процесс организации самостоятельной деятельности детей дошкольного возраста в процессе математического развития будет эффективным, если способствовать развитию самостоятельности у детей дошкольного возраста, обеспечивать создание математической зоны в предметно-развивающей среде группы, способствующей организации самостоятельной математической деятельность детей дошкольного возраста, организовывать взаимодействие воспитателей с родителями по математическому развитию детей дошкольного возраста.
Слайд #5
Слайд #6
Математическая игра «Домики с окошками»
Слайд #7
Математическая игра «Вагончики»
Слайд #8
Математическая игра «Гусеница»
Слайд #9
«Математическое лото»
Слайд #10
«Волшебные крышки»
Слайд #11
«Накорми ежика и зайца»
Слайд #12
«Занимательная дощечка»
Обучение математике в игровой форме. Актуальность данного пособия в том, что оно имеет развивающие, обучающие и воспитывающие значение.
Слайд #13
«Математический планшет»
Эта классическая дидактическая игра известна еще с 50-х годов XX века.
Слайд #14
«Пирамидка» и «Математический набор»
Слайд #15
Среди большого количества дидактических пособий для развития математических и творческих способностей палочкам Кюизенера нет равных.
Слайд #16
Слайд #17
Заключение
Формирование самостоятельности дошкольников в процессе математической деятельности являются одной из главных задач воспитания, поскольку самостоятельность является одним из важнейших показателей усвоения детьми знаний, приобретением умений и навыков. Сформированная самостоятельность позволяет углублять и применять знания на практике.
