Презентация по литературе для 5 класса на тему: "Библейские мотивы в стихотворении М.Ю. Лермонтова "Листок"

Слайд #1

Слайд #2

М.Ю. Лермонтов родился 3(15) октября 1814 г. в семье армейского капитана Юрия Петровича Лермонтова и Марии Михайловны Лермонтовой ( урожденной Арсеньевой). Юрий Петрович пленил свою богатую невесту внешней красотой и редким добродушием. Мария Михайловна вышла замуж , несмотря на протесты своей матери.

Слайд #3

В 1817 г. Мария Михайловна заболела скоротечной чахоткой и умерла в возрасте 21 года, оставив своего единственного сына сиротой.
Бабушка Лермонтова, Елизавета Алексеевна Арсеньева, решительно отказала Юрию Петровичу в желании оставить сына у него, ссылаясь на бедность армейского капитана. Она увезла внука в своё имение Тарханы в Пензенской губернии.

Слайд #4

Лермонтов, получив прекрасное домашнее образование, подготовился для поступления в Московский университетский пансион, куда был зачислен 1 сентября 1828 года в четвёртый класс.

Слайд #5

В 1832 году, Лермонтов ушёл из университета и выехал в Петербург. Там он поступил в Школу гвардейских подпрапорщиков и кавалерийских юнкеров, где также отличился, успешно выдержал экзамен при переходе в старший класс и по окончании был произведён в корнеты лейб-гвардии Гусарского полка.
портрет кисти Ф.Будкина

Слайд #6

В апреле 1841 г. Лермонтов пытался выйти в отставку. Не получив положительного ответа, опять вынужден был уехать на Кавказ. Здесь произошёл конфликт Лермонтова с Мартыновым, переросший в дуэль. Лермонтов считал ссору незначительной, а примирение необходимым, но Мартынов считал по-другому.
15 июля 1841 г. состоялась дуэль. Лермонтов был убит.
Поэт был погребён в фамильном склепе Арсеньевых в Тарханах, где он покоится и сейчас.

Слайд #7

Стихотворение «Листок» было написано М.Ю. Лермонтовым в 1841 году перед его гибелью.
Тема стихотворения — бесприютность одинокой души в жестоком, враждебном мире.

Можно отнести стихотворение к философской лирике с элементами пейзажа. Стихотворение несет в себе символ-аллегорию.

Слайд #8

Рассматривая произведение «Листок», мы прослеживаем взаимосвязь с Евангелие от Луки - «Притчей о блудном сыне».
«Дубовый листок оторвался от ветки родимой…». Автор этими строками показывает взросление и уход младшего сына из дома. Что ждет его впереди, найдет ли он покой и приют?

Слайд #9

«Засох и увял он от холода, зноя и горя». Разлука с Родиной для М.Ю. Лермонтова - это образ, передающий душевное состояние человека, оказавшегося среди незнакомых, чуждых ему людей.
Автор показал, что одинокому человеку, оторванному от своих корней, в чужом мире так же плохо, как и человеку, добровольно ушедшему из родного дома- «младшему сыну, жившему распутно в дальней стороне».

Слайд #10

Композиция произведения «Листок» построена на противопоставлении, антитезе, главных образов –
дубового листка и чинары.
Дубовый листок, сорванный ветром, опаленный солнцем, засохший и пожелтевший, ищет пристанища на берегу Черного моря
Чинара – молода и красива, именно это и вселяет надежду на будущее спокойствие и благополучие.
- «На что мне тебя?», ее слух уже утомили райские птицы.
Рассказ листка о его суровой Отчизне, о беспокойной судьбе и чудных скитаниях по свету не рождает в душе ее ни интереса, ни любопытства. Чинара враждебно настроена по отношению к усталому путнику

Слайд #11

М.Ю. Лермонтов показал равнодушие людей (блага сделали их души глухими и бесчувственными) и взывает к человеческому состраданию.
Блудный сын должен пасти свиней; и «он рад бы наполнить чрево свое рожками, которые ели свиньи, но никто не давал ему».
-Иди себе дальше; о странник! Тебя я не знаю!

Слайд #12

Желание листка жить, его стремление к свету, радости и счастью позволяет почувствовать надежду на лучшее будущее.
Радость отца «пал ему на шею и целовал его» - это возврат человека к Богу, к духовному миру, где есть место состраданию, любви к ближнему, надежде.

Слайд #13

Ассонанс - «Дубовый листок оторвался от ветки родимой»
В стихотворении «Листок» поэт использовал различные средства художественной выразительности:
Эпитет - «с тоскою глубокой», «меж листьев своих изумрудных», «рассказов мудреных и чудных»
Олицетворение - «с ней шепчется ветер»
Инверсия - «Один и без цели по свету ношуся давно я»
На фонетическом уровне:
Аллитерацию - «У Черного моря чинара стоит молодая»
Антитеза – противопоставление образов листка и чинары. Внешнее - «Засох и увял» — «Цвету и блистаю»,
«Пылен и желт» - «Зеленые и свежие сыны – листья». Внутреннее – «Одинокий листок» - «В кругу своих листьев - сынов, любимая солнцем чинара» .
Метафора – «сынам свежим», «засох я без тени, увял я без сна»
Аллегория - судьба лист­ка, оторвавшегося от «ветки родимой», - судьба странника, по­терявшего Родину.

Слайд #14

 
М. Ф. Николаева – Михаил Юрьевич Лермонтов. Жизнь и творчество. – М., Детская литература, 1956.

2. Вадим Вацуро – О Лермонтове. – М., Новое издательство. Новые материалы и исследования по истории русской культуры, 2008.