Ученический проект "Краски на грядке"

Слайд #1

Краски
на грядке
(Исследовательская работа)
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Татановская средняя общеобразовательная школа»
филиал в д. Красненькая
Выполнила: ученица 3 «Е»
Охина София
Руководитель проекта:
Дегтярева Н.Ф.
2023 г.

Слайд #2

Объект исследования:
растения нашего края

Предмет исследования:
их способность окрашивать

Слайд #3

Цель: выявление красящих способностей различных растений, возможностей получения растительных красок в домашних условиях и рисовании этими красками.
Задачи:
проанализировать различные источники и узнать, как появились краски, способы их получения и использования;
расширить представления о разнообразии и способов использования природных красок;
попробовать получить природные (естественные) краски в домашних условиях;
нарисовать картину, используя природные краски

Слайд #4

Гипотеза:
если в овощах и фруктах есть красящие вещества, то значит ими можно рисовать.

Слайд #5

История красок
Ученые предполагают, что древние люди добывали первые красящие вещества около 40 000 лет тому назад. Первыми красителями были природные: минеральные, растительного, животного происхождения.

Слайд #6

Пигмент- это сухой краситель, мелкий цветной порошок, который имеет минеральное, растительное и животное происхождение

Слайд #7

История красок

Слайд #8

Слайд #9

Натуральные пищевые красители

Слайд #10

Продукты: свёкла, морковь, краснокочанная капуста, цитрусовые, ягоды.
Создание пищевых красителей

Слайд #11

Создание пищевых красителей
Отвары зелени, хвои ели, отвар чаев, растворимый кофе.

Слайд #12

Вывод: более интенсивный цвет красильного вещества находится в корнеплоде свеклы, моркови, у цветковых растений в ягодах, а в лепестках цветов красильного вещества меньше

Слайд #13

Волшебные краски
1 кружка муки,
1-2 ст. ложки соли,
1-2 ст. ложки растительного масла (любого),
1,5 ст. ложки клея ПВА.

Слайд #14

Волшебные краски
Вывод: используя природные красители и связующее вещество, можно изготовить краски в домашних условиях.

Слайд #15

Эксперемент1
«Рисунок на бумаге»
Вывод: рисунки получились не очень яркими. Краска на бумаге получалась другого оттенка, чем краситель. Рисовать можно, но осторожно.

Слайд #16

Эксперемент2
«Рисунок на ткани»
ПРОЦЕСС СОЗДАНИЯ КАРТИНЫ

Слайд #17

Вывод: растениями, которые имеют яркую окраску сока, можно рисовать на ткани. Ткань легко окрашивается соком.
Эксперемент2
«Рисунок на ткани»

Слайд #18

Эксперемент3
«Рисуем «Волшебными красками»

Слайд #19

«Волшебными» красками можно рисовать обычными кисточками, а можно - палочками, соломкой, а также пальцами, ладошкой
Вывод: рисунок имеет
естественные цвета, но они неяркие

Слайд #20

Эксперимент 4
«Окрашивание яиц»
Вывод: органические краски пригодны для окрашивания скорлупы яиц, яйца окрасились равномерно, цвет неяркий. Их цветовая гамма ограничена, по сравнению с искусственными красителями. Но зато они натуральные.

Слайд #21

Выводы:
Используя природные красители и связующее вещество, можно изготовить краски в домашних условиях.
Для окрашивания используются разные части растений – корень, листья, плоды, лепестки цветов.
В разных частях растений красильные вещества бывают различными по яркости. В ягодах, корнях и корнеплодах красильное вещество ярче, чем в лепестках цветов, листьях и стеблях.
Разные материалы окрашиваются по-разному. Это связано со структурой материала: волокно ткани впитывает краску, а поверхность яйца – гладкая, и краска частично «скатывается».

Слайд #22

Слайд #23

Недавно я краски свои потеряла.
Мне грустно, печально от этого стало…
Потом осторожно вокруг оглянулась-
Природа в ответ широко улыбнулась!
Морковка мне желтую краску дала,
Красную краску я в вишне нашла,
Зеленая краска растёт на лугу,
Бордовая - в свёкле на грядке в саду.
Когда я природы палитру узнала,
15 картин в один день написала!

Слайд #24

Моя работа имеет большое экологическое значение, так как использование экологически чистых красителей в быту уменьшает риск возникновения многих кожных заболеваний, различные проявления аллергических реакций.
Позаботьтесь о своем здоровье и здоровье ваших близких и родных!
Я очень надеюсь, что, узнав эту информацию, вы будете обращать своё внимание на то, что используете в быту.

Слайд #25

Информационные ресурсы
1.Алексеева В. В. Что такое искусство? – М.: Советский художник, 1973.
2. Гитова И.М. Вещества и материалы в руках художника. М., 2001.
3. Дитрих А. «Почемучка». Москва 1991г.
4. Калашников В.И. Удивительный мир растений/ М., 2007 г.
 Соколов В.А. Природные красители. М.: Просвещения, 1997.
5. Смирнов Евгений Пищевые красители, Профессия, 2009
6. Светлена (Н.А.Неволина). Растения-красители в народном быту. 2009г.
7. Рецепты мастерства. Рецепты красок для детей – http://www. *****/cat/zhivopis- lepka/sekrety-masterstva
8. Энциклопедия для детей: Искусство. Часть 2.- М.: Аванта+, 2005
9.  http://nsportal.ru/ap/ap/drugoe/rastitelnye-krasiteli

Слайд #26

Благодарю
за внимание!
Желаю крепкого здоровья вам и вашим близким!