Русский язык 2 класс "Как установить связь слов в предложении"

Слайд #1

Как установить связь
слов в предложении
17.

Слайд #2

Психологический настрой к уроку

Слайд #3

2 октября.
Классная работа.

Слайд #4

Слайд #5

Чистописание
Прочитай стихотворение и догадайся, какую букву сегодня будем писать?
Яблок целую корзину
Я несу в подарок Зине.
Ярок яблочный наряд —
Янтарём они горят.
Яя

Слайд #6

Слайд #7

Письмо по памяти
1 уровень
Белые сапожки,
Зелёные серёжки.

Слайд #8

Правило
ПОДЛЕЖАЩЕЕ
КТО?
ЧТО?
СКАЗУЕМОЕ
Что делает?
Что делают?
и другие

Слайд #9

Предложения
нераспространённые
распространённые
состоят из главных и второстепенных членов
состоят из главных членов

Слайд #10

Составь предложение
Нераспространённое
Распространённое

Слайд #11

Составьте нераспространённое и распространённое
предложение.

Слайд #12

Слайд #13

?????
Иванушка идёт в дремучий лес.
куда?
какой?
Подчеркните грамматическую основу. Попробуйте задать слова к другим членам предложения.
Чему будем учиться на уроке?

Слайд #14

43-46
37-39

Слайд #15

Идёт Иванушка и видит…
Спелое яблоко упало с яблони.

Слайд #16

Чтобы установить связь слов в предложении …
Надо задать вопрос от слова
к слову

Слайд #17

Слова в предложении связаны между собой
по смыслу. Их связь устанавливается по
вопросам, которые мы задаём от слова к слову.
Заяц ест морковку.
что?

Слайд #18

Словарная работа
ЯБЛОНЯ
ЯБЛОКО

Слайд #19

Слайд #20

Круглое, румяное,
Я расту на ветке;
Любят меня взрослые
И маленькие детки.
яблоко яблоня

Слайд #21

Яблоко спелое, красное, гладкое,
Яблоко хрусткое, с кожицей гладкою.
Яблоко я пополам разломлю,
Яблоко с другом своим разделю.
Я. Аким

Слайд #22

Идёт Иванушка дальше и ….
Могучий дуб одиноко стоял на краю леса.

Слайд #23

Чему мы учились сегодня на уроке?
Как нужно ставить вопросы в предложении?
-Кому было трудно?
Кому нужна помощь учителя?

Слайд #24

Стр. , Упр.