Презентация "Адаптация детей с ОВЗ к дошкольному учреждению"

Слайд #1

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Образовательный центр «Аист» для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья»
142400, Московская обл., г. Ногинск, ул. Советской Конституции, д.34
тел. (496 51) 5 – 23 – 39, (496 51) 5 – 23 – 33, (496 51) 9 – 25 – 10
mskou71aist@yandex.ru
Структурное подразделение «Центр психолого-педагогического и медико-социального сопровождения обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья»
Подготовила: учитель-дефектолог Костина Ирина Владимировна
«Адаптация детей с ОВЗ
к дошкольному учреждению»

Слайд #2

Родители излишне опекают ребёнка с ОВЗ,
вследствие чего, ребёнок начинает
пользоваться своей ущербностью, становится ревнивым,
требует повышенного внимания, с трудом
Усваивает образовательную программу, медленнее
работает на занятиях, иногда нуждается в специальных условиях
пребывания и уходе, не может общаться
со сверстниками.

Слайд #3

Нарушение эмоционального состояния;

Ухудшение сна и аппетита;

Развитие страха перед дошкольным учреждением;

Повышение заболеваемости.

Слайд #4

Поступление ребенка в дошкольное учреждение
– сложный процесс как для самого ребёнка,
так и для его родителей

Слайд #5

Адаптация – приспособление организмов к
изменяющимся условиям существования.

Слайд #6

Тяжести течения адаптации
Легкая
Средняя
Тяжелая

Слайд #7

Для более успешной адаптации детей с ОВЗ используются следующие методы
Сказкотерапия
Смехотерапия

Слайд #8

Арттерапия
Куклотерапия
Пескотерапия
Акватерапия

Слайд #9

Рекомендации родителям детей с ОВЗ
В первые дни посещения детского сада не опаздывайте, забирайте ребёнка
вовремя.
2. Приводите детей в детский сад кто-то один (мама, папа, бабушка).
3. Расскажите воспитателям своей группы об индивидуальных особенностях
Вашего ребёнка, что ему нравится, что нет, каковы его умения и навыки, в какой
помощи он нуждается, определите, какие методы поощерения и наказания
приемлемы для вашего ребёнка.
4. «Не пугайте», не наказывайте детским садом.
5. Приучайте к самообслуживанию, поощеряйте попытки самостоятельных
действий.
6. Чаще говорите ребёнку о том, что вы его любите.
7. По возможности расширяйте круг общения ребёнка, помогите преодолеть
ему страх перед незнакомыми детьми: обращайте внимание ребёнка на действия
и поведение посторонних людей, вызывайте положительное отношение к ним.
8. Не допускайте высказываний сожаления о том, что приходится отдавать
ребёнка в детский сад, не обсуждайте свои опасения.
9. Разрешите ребёнку брать в детский сад любимые игрушки, напоминающие
о доме.

Слайд #10

Вывод
Необходимым условием успешной адаптации является согласованность
действий родителей и воспитателей, сближение подходов к индивидуальным
особенностям ребенка в семье и детском саду.