Презентация "Проблемы детской адаптации" (1 класс)

Слайд #1

Проблемы детской адаптации.
Их влияние на учебную деятельность.
Презентацию подготовила
Безумнова Мария Александровна,
учитель начальных классов МБОУ лицей №3,
г. Кулебаки, Нижегородской области

Слайд #2

Принципы государственной политики в области образования –
гуманизм,
приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья детей,
ориентация на становление, развитие, реализацию личностного потенциала субъектов образования.
Актуальность проблемы

Слайд #3

Адаптация в трех сферах:
Академическая
Социальная
Личностная

Слайд #4

1. Создание благоприятных условий для самореализации ученика
выводит ребенка на более высокий потенциально возможный уровень развития, приспосабливая его к своим требованиям
2. Создание модели саморазвивающейся социально-педагогической системы
обеспечивает уровневую, профильную и общекультурную дифференциацию образования
Цели школы в адаптации:

Слайд #5

Ученик
Начало школьного обучения
Переход в среднее звено
Переход к профильному обучению





Период завершения обучения и выбора будущей профессии



Периоды адаптации:

Слайд #6

Возрастные особенности
Учебная деятельность
Социальная позиция
Нормативность

Слайд #7

Условия успешной адаптации
1. Посещение детьми детских садов.
2. Использование спортивных упражнений на уроках.
3. Активный отдых на свежем воздухе во время перемен.
4. Соответствие санитарно-гигиенических условий обучения.
5. Сокращение времени урока.
6. Чередование уроков по их сложности.
7. Организация активного досуга первоклассника.
8. Правильно организованная работа специалистов школ: психологов, медиков, учителей по своевременному проведению различных видов диагностик и выдаче рекомендаций.
9. Руководство учителем всех школьных процессов и его компетентность в отношении с учениками.
10. Положительное отношение семьи к новому статусу ученика.

Слайд #8

вера в успех ребенка;
положительные установки;
любовь и доброжелательность;
приучение к режиму дня;
выполнение установленных правил и норм поведения.


Советы по развитию интереса и
желанию к учению:

Слайд #9

Второклассник
в школе

Слайд #10

Важно воспринимать отметки как показатели учебной температуры: двойка – это сигнал к тому, что знания приболели и им нужно лечение.
Родителям необходимо помнить, что в учении важна не столько отметка, сколько реальные знания и умения ученика, его трудолюбие, ответственность, потребность в получении новых знаний.
Не последнюю роль среди факторов, влияющих на учёбу, играет вера родителей в возможности своего ребенка, а также их способность оказать ему реальную помощь в учебе.

Слайд #11

Отрицательные факторы
Страх (боится быть спрошенным);
Стыд перед товарищами, родителями, учителем, перед самим собой;
Взрослые предъявляют слишком завышенные требования.
Тревожность родителей.

Слайд #12

Важно учить ребенка сравнивать свои достижения с его же достижениями, но в предыдущем периоде;
обязательно хвалить за успехи;
надо придумать искусственные стимулы, которые можно давать регулярно при небольших положительных сдвигах в учебе и поведении;
ошибаться нормально!

Слайд #13

- Я тысячу раз говорил тебе, что…
- Сколько раз надо повторять…
- О чём ты только думаешь…
Неужели тебе трудно запомнить,
что…
- Ты становишься…
- Ты такой же как,…
- Отстань, некогда мне…
- Почему Лена (Настя, Вася) такая, а ты - нет…
Не рекомендуемые фразы для общения:

Слайд #14

- Ты у меня умный, красивый (и т.д.).
- Как хорошо, что у меня есть ты.
- Ты у меня молодец.
- Я тебя очень люблю.

- Как хорошо ты это сделал, научи и меня этому.
- Спасибо тебе, я тебе очень благодарна.
- Если бы не ты, я бы никогда с этим не справился.
Рекомендуемые фразы для общения: