Презентация для родителей по ПДД

Слайд #1

Формирование у дошкольников основ безопасности жизнедеятельности в рамках ознакомления с правилами дорожного движения
Автор проекта: Брусникина Наталья Анатольевна
воспитатель МБДОУ
«Берёзовский детский сад»

Слайд #2

Актуальность обучения детей правилам дорожного движения и безопасного поведения на дорогах города в наше время ни у кого не вызывает сомнения. С каждым годом проблема детского травматизма становится острее. Каждое десятое ДТП в России происходит с участием детей. Приводит к этому незнание элементарных основ ПДД, безучастное отношение взрослых к поведению детей на проезжей части.
Избежать этих опасностей можно путем соответствующего воспитания и обучения ребенка с самого раннего возраста. Дошкольный возраст наиболее благоприятный для формирования устойчивых навыков и привычек. В сложной ситуации, при появлении опасности взрослого человека иногда выручает инстинкт самосохранения, ловкость, быстрота реакции. К сожалению, малыши этими качествами обладают не в полной мере и, оказавшись в критической ситуации, теряются, не могут принять правильное решение, тем более, если они не знают правил уличного движения. Поэтому уже в детском саду необходимо изучать с детьми правила дорожного движения и формировать у них навыки осознанного безопасного поведения на улицах большого города. Знания, полученные в детстве, прочны. Впоследствии становятся нормой поведения, а их соблюдение – потребностью человека.
АКТУАЛЬНОСТЬ

Слайд #3

Данный проект рассчитан на детей дошкольного возраста и затрагивает актуальную проблему формирования навыков безопасного поведения на улицах города.
Реализация проекта осуществляется через познавательную, игровую, совместную творческую и проектную деятельность детей, организацию кружковой работы, привлечение родителей к участию в воспитательном процессе по данной проблеме.
Вид проекта: открытый  (в контакте с семьей, с социумом), групповой, долгосрочный.
Участники проекта: воспитанники группы, их родители, педагоги ДОУ.
АННОТАЦИЯ

Слайд #4

ПРОТИВОРЕЧИЯ
Отсутствие разработанной целостной системы работы по ПДД, адаптированной к условиям ДОУ, основанной на современных технологиях, нетрадиционных подходах к проведению разнообразных форм работы с детьми
Необходимость формирования культуры поведения в дорожной среде у дошкольников

Слайд #5

Создание оптимальных условий для формирования навыков осознанного безопасного поведения на улицах города.
ЦЕЛЬ

Слайд #6

обучать детей безопасному поведению в дорожной среде;
познакомить детей со значением дорожных знаков, научить понимать их схематическое изображение для правильной ориентации на улицах;
формировать и развивать у детей целостное восприятие окружающей дорожной среды;
формировать у детей навыки и умения наблюдения за дорожной обстановкой и предвидения опасных ситуаций;
расширять словарный запас детей по дорожной лексике;
воспитывать осознанное выполнение правил дорожного движения, культуру поведения в дорожно-транспортном процессе;
активизировать работу по пропаганде правил дорожного движения и безопасного образа жизни среди родителей.
ЗАДАЧИ

Слайд #7

создание предметно-пространственной развивающей среды по изучению ПДД;
работа с воспитанниками;
работа с родителями;
работа с педагогами;
работа с социумом (сотрудниками ГИБДД)
НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Слайд #8

Подготовительно - целевой:
Сбор и анализ литературы по данной теме.
Определение цели, исходя из интересов и потребностей воспитанников.
Планирование предстоящей деятельности, направленной на реализацию проекта.
Обеспечение дидактического комплекса.
Разработка диагностического инструментария.
Подборка детской литературы по данной теме.
Изучение компетентности родителей по теме проекта.


ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Слайд #9

Содержательно-технологический этап:
Организованная образовательная деятельность.
Кружковая деятельность - кружок «Юный пешеход».
Создание образовательной среды по формированию основ безопасности жизнедеятельности.
Досуги и праздники.
Выставки и конкурсы.
Театрализованная деятельность.
Игры: подвижные, настольные, сюжетно-ролевые.
Клуб для родителей «Ребенок и дорога».

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Слайд #10

Обобщающе-результативный этап:
Выявление результативности данного проекта для формирования культуры безопасного поведения детей дошкольного возраста на дорогах.
Анализ выполнения проекта.
Презентация проекта.

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Слайд #11

Интеграция образовательных областей
ПДД
Познавательное развитие
Физическое развитие
Социально-коммуникативное развитие
Речевое развитие
Художественно-эстетическое развитие

Слайд #12

ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ДЕТЕЙ
Подвижные игры
Сюжетно-ролевые игры
Настольные игры
Образовательная деятельность
Образовательная деятельность

Слайд #13

ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ДЕТЕЙ
Просмотр презентаций
Досуги и развлечения
Кружковая работа
Работа с социумом
Самостоятельная игровая деятельность

Слайд #14

РАБОТА С ПЕДАГОГАМИ
Взаимодействие с
педагогами
Показ
открытого
занятия

Выступление
на
педсоветах
Мастер-классы
Консультации
для
педагогов
Публикации

Слайд #15

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
Педагог
Родитель
Ребенок
Совместный поход в Автогородок в выходной день
Родительские собрания «Этих случаев можно избежать», «Три цвета жизни»
Дни открытых дверей,
показ открытых мероприятий
Совместные праздники и развлечения: «Правила движения достойны уважения!», «Вперед, пешеход!»

Оформление наглядного материала , памяток, буклетов
Анкетирование

Консультации и индивидуальные беседы
Оформление
фотоальбомов
«Мы за безопасное движение!»
Круглый стол «Родители – пример всему»
Выставка совместных рисунков на тему: «Светофор – мой друг!»,
«Дорога глазами ребенка»

Слайд #16

Создана предметно-пространственная развивающая среда по изучению ПДД.
Создана картотека методического и дидактического обеспечения.
Сформировано положительное отношение к соблюдению ПДД у детей.
Сформированы знания о безопасном поведении на улице.
Сформированы умения применять полученные знания в окружающей среде.
Повысился интерес у родителей по данной проблеме.

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ

Слайд #17

РЕЗУЛЬТАТЫ МОНИТОРИНГА

Слайд #18

Разработаны перспективные планы работы, в которых указана организация работы по изучению правил дорожного движения;
Материалы исследования могут быть использованы в педагогической деятельности различных образовательных учреждений для воспитания у дошкольников культуры поведения на улице.
Создана система взаимодействия с родителями по формированию основ безопасности жизнедеятельности у детей дошкольного возраста посредством ознакомления с правилами дорожного движения.
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ ПРОЕКТА

Слайд #19

ПЕРСПЕКТИВЫ ДАЛЬНЕЙШЕГО РАЗВИТИЯ

Регулярно пополнять развивающую среду дидактическими играми по формированию основ безопасности жизнедеятельности в рамках ознакомления с ПДД.

Активизировать работу по пропаганде правил дорожного движения и культуру поведения в дорожно-транспортной среде.

Слайд #20

ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ
Л.А. Вдовиченко. Ребенок на улице. Цикл занятий по обучению правилам дорожного движения; С-Пб.2008г
Т.И. Данилова. Программа «светофор». Обучение детей дошкольного возраста ПДД; С-Пб.2009г
Т.Ф. Саулина. Три сигнала светофора: ознакомление дошкольников с правилами дорожного движения: Для работы с детьми 3–7 лет. М., 2006 г
Н.Н. Авдеева, Н.Л. Князева, Р.Б. Стеркина. Безопасность: учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста; М., 2007 г
Н.И. Клочанов. Дорога, ребенок, безопасность: Методическое пособие по правилам дорожного движения для воспитателей, учителей начальной школы. Ростов-на-Дону., 2006 г.

Интернет-ресурсы
http//ddd-gazeta.ru//
http//doshvozrast.ru//
http//pavdd.ru//
http//www.1september.ru//

Слайд #21

Спасибо за внимание!