Презентация по слайдам:
Слайд #1
Игровые Лего-технологии
в коррекционно-развивающей работе учителя-логопеда
Выполнила:
учитель-логопед МБДОУ №58 «Солнышко»
Шевченко Александра Владимировна
Слайд #2
«К«Конструируя, ребёнок действует, как зодчий, возводящий здание собственного потенциала»
труируя, ребёнок действует, как зодчий, возводящий здание собственного потенциала».
Ж. Пиаже
Слайд #3
Лего конструкторы:
гигиеничны
практичны
эстетичны
долговечны
мобильны
безопасны
вариативны
Слайд #4
Конструкторы Лего способствуют:
развитию кистевого праксиса
активации межполушарных связей головного мозга
формированию объёмного образа предмета
Слайд #5
Конструкторы Лего улучшают:
познавательную активность
развитие психических процессов
звукопроизношение
активный словарь
связную, монологическую и диалогическую речь
развитие фонематических процессов и владение речью, как средством общения и культуры
Слайд #6
Область применения Лего-технологии:
диагностика
подгрупповые занятия
индивидуальные занятия
самостоятельная деятельность
Слайд #7
Подгрупповое логопедическое занятие на тему:
«Животные жарких стран»
Упражнение «Найди и назови».
(активация словаря по теме и употребление имён существительных в Винительном и Родительном падежах)
Слайд #8
Упражнение «Кто где живёт».
(закрепление навыка употребления простых предлогов)
Слайд #9
Самомассаж кубиками Лего.
Лего по руке идёт.
Серединку в ней найдёт.
Чтоб внимательными стать.
Кнопки будем нажимать.
Слайд #10
Упражнение «Накорми животное».
(на формирование навыка употребления имён существительных в Родительном и Винительном падежах)
Слайд #11
Упражнение «Собираемся в полёт».
(развитие пространственных представлений, закрепление употребления простых предлогов)
Слайд #12
Подвижная игра и физминутка «Самолёт».
Слайд #13
Упражнение «Кто чей малыш».
(закрепление названий детёнышей животных жарких стран)
Слайд #14
Упражнение «Один-много».
(употребление имён существительных в единственном и множественном числе)
Слайд #15
Лего на занятиях по грамоте
«Волшебный мешочек»
(образование и употребление сложных слов)
Слайд #16
«Длинные и короткие слова»
(работа над слоговой структурой слова)
Слайд #17
«Мужской и женский род имён существительных»
(грамматические категории рода)
«Звуковой анализ слова»
Слайд #18
«Составление графических схем предложений»
«Узнай на ощупь»
Слайд #19
Индивидуальная работа с детьми
(автоматизация и дифференциация звуков)
ПекаРня.
ДобРое утРо. ОткРываю пекаРню. Пеку тоРт. Вот пеРвый коРж.
Он коРичневый и кРуглый. На него капаю кРем. КРем Розовый. Вот втоРой коРж. Он тоже кРуглый, но Розового цвета. УкаРашаю тоРт Разноцветными цветами и зефиРом.
В центР поставлю свечку. ПРиятного аппетита.
Слайд #20
( При дифференциации звука (Р) со звуком (Л) добавляем слава шокоЛадный, маЛиновый, кЛубничный, сЛадкий и т.д.)
Слайд #21
Диагностика
(согласование числительных с существительными)
(выделение сигнальных признаков объекта)
Слайд #22
(обобщение)
(выделение лишнего)
Слайд #23
(согласование числа и цифры)
(прямой и обратный счёт, основные и оттеночные цвета)
Слайд #24
Лего-конструкторы:
Домашние животные
Ферма
Вокруг света
Поезд «Считай и играй»
Тортики
Детская площадка
Слайд #25
Лексические темы:
Овощи. Труд взрослых на полях и огородах.
Фрукты. Труд взрослых в садах.
Домашние животные и их детёныши.
Дикие животные.
Транспорт. Виды транспорта. Профессии на транспорте.
Животные жарких стран. Повадки. Детёныши.
Животный мир морей и океанов.
Весенние сельскохозяйственные работы.
