Занятие на закрепление знаний по формированию элементарных математических понятий (с использованием ИКТ) в подготовительной группе. на тему: «Увлекательное путешествие Карандаша»

Слайд #1

Занятие на закрепление знаний по формированию элементарных математических понятий (с использованием ИКТ) в подготовительной группе.
на тему: «Увлекательное путешествие Карандаша»
Выполнила
Казань-2022

Слайд #2

Цель:
закрепление и повторение пройденного материала, полученного на занятиях в течение года.
Задачи
Образовательные:
закреплять знания счета в пределах 10 в прямом и обратном счете;
продолжать обучать детей составлению и решению примеров и задач на сложение и вычитание;
находить состав числа из двух меньших;
умение ориентироваться на листе бумаги;
умение «записывать» и «читать» записи используя знаки – больше, меньше или равно;
Развивающие:
развивать мыслительные операции, внимание, память, воображение; умение строить простейшие выводы;
Воспитывающие:
воспитывать умение понимать учебную задачу и решать ее.

Слайд #3

Начинаем занятие с игры с мячом:
дети встают в круг, я - в центр

1 раунд. Бросаю мяч каждому по очереди задаю вопрос: какое сегодня число, день недели, месяц, часть суток. Ребенок бросает мяч мне с ответом.

2 раунд. Дети передают мяч по кругу называя последующее число, второй круг - счет в обратном порядке
После разминки дети садятся на подготовленные места и мы начинаем работать по презентации

Слайд #4

Здравствуйте, ребята!
Сегодня вы отправитесь в путешествие с одним очень нужным предметом.
А что это за предмет вы узнаете, когда отгадаете загадку:

Для меня резинка, братцы, лютый враг!
Не могу я столковаться с ней никак.
Сделал я кота и кошку – красота!
А она прошлась немножко – нет кота!
С ней хорошую картину не создашь! –
Так вовсю ругал резинку…

Слайд #5

Однажды,
в … часов утра

Слайд #6

Лежал
карандаш на столе.
Ему стало скучно и
он начал рисовать:

Слайд #7

Что нарисовал карандаш? Назовите.
Из каких фигур состоит кошка ?

Слайд #8

Из каких геометрических фигур состоит картина?
Назовите.
Круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, овал. Сколько кругов на картине? Сколько овалов? Сколько квадратов?

Слайд #9

Рисовал, рисовал и вдруг упал со стола, прямо в щель в полу – к мышкам в нору. Мышки карандашом заинтересовались. Каждая хотела его получить. Они решили так: кто его измерит, тот его и получит.

Слайд #10

Смогут ли мышки найти ответ в этом споре? Для измерения чего применяется каждая из этих мерок?

Слайд #11

Решили мышки поделить карандаш поровну На сколько частей должны поделить мышки карандаш? Как им это сделать?
Разделить карандаш на 3 равные части. Каждому достанется по 1/3 карандаша.

Слайд #12

Мышкам стало жалко резать карандаш. Тогда они решили его вернуть на стол.
Покажите путь каким мышки могут вернуть карандаш.

Слайд #13

По дороге мышки встретили кота. Он хотел
их съесть, но мышки рассказали
зачем они идут в дом и он решил
их отпустить. Но сначала
мышки должны выполнить несколько заданий.
Поможешь им?
1 задание. Назови соседей чисел:

Слайд #14

Вставьте правильно, выпавшие из числового ряда числа

1
2
4
6
7
9
10
11
14
15
17
18
20
13
5
16
8
19
12
3

Слайд #15

Следующее задание.

Слайд #16

Зарядка от кота
По дороге мыши встретили кота, он хочет поиграть: кто лучше всех выполнит упражнения?

Слайд #17

Справились?
Молодцы!
Котик отпустил мышек и они двинулись дальше.

Слайд #18

Встретили мышки Сороку.
Но просто так сорока не захотела отпускать мышат.
Она им тоже задания приготовила.
Вы готовы помогать мышатам?
1 задание

Слайд #19

Я сорока люблю физические упражнения. Приглашаю вас со мной позаниматься разминкой

Слайд #20

Слайд #21

Слайд #22

И с этими заданиями справились.
Идём дальше.

Слайд #23

Повстречали мышки курочку. У бедняжки большое горе: снесла курица яйца простые и золотые, а подсчитать не может. Сколько простых? Сколько золотых? Сколько всего? Каких больше? На сколько больше? И какие числа в счете четные, а какие нечетные?

Слайд #24

5 – золотых, 4простых.
5+4=9 (9всего)
5-4 =1 (Золотых на 1 больше, чем простых)
Чётное число: 4, нечётные числа: 5,9,1

Слайд #25

Ещё одно задание от курочки.

Слайд #26

Всё верно решили
И вот наши мышата почти у двери.

Слайд #27

Но вот у самой двери, встретили мышки собаку. Она согласилась их пустить в дом, если мышки помогут ей разложить косточки в порядке увеличения их размера.

Слайд #28

Слайд #29

Расставь числа в порядке возрастания.

Слайд #30

Расставь от большего к меньшему.

Слайд #31

Вот и закончилось путешествие карандаша. Мышки принесли его обратно на стол.

Слайд #32

Посмотрите который час?
Сколько времени путешествовал карандаш?
3 часа.

Слайд #33

Ребята, наше занятие подошло к концу.
Кто отправился в путешествие?
Куда он попал?
Что они сделали?
Вам понравилось помогать мышатам?
Какое задание было самым трудным?
Какое самым лёгким?
До свидания!