Презентация "Организация развивающей предметно - пространственной среды музыкального зала"

Слайд #1

МБДОУ «Центр развития ребёнка – детский сад №116»
Организация развивающей предметно-пространственной среды
музыкального зала


Выполнила:
музыкальный руководитель
высшей квалификационной категории
Машошина Галина Анатольевна

Слайд #2

Цель
создание образовательного пространства, обеспечивающего охрану и укрепление физического и психологического здоровья, эмоционального благополучия
воспитанников.

Слайд #3

Задачи:

создать инфраструктуру, обеспечивающую полноценное проживание ребенком всех этапов детства (раннего и дошкольного возраста);

создать современную развивающую предметно-пространственную среду (далее - РППС), отвечающую государственной
образовательной политике, с учетом изменения подходов
к организации деятельности ДОО;

сформировать условия для преемственности
технологий, содержания, обучения и воспитания
детей на уровне дошкольного образования
в разных социальных институтах,
включая семью.

Слайд #4

Согласно ФГОС ДО, среда должна быть: содержательно-насыщенной, трансформируемой, полифункциональной,
вариативной, доступной, безопасной, эстетически привлекательной.

Все эти требования были учтены при её создании в нашем детском центре.

Слайд #5

Пространство музыкального зала
можно условно разделить на три зоны
4
1
2
3
Рабочая зона

Активная зона

Спокойная зона

Слайд #6

РППС рабочей зоны
В музыкальном зале предусмотрена организация
рабочей зоны, которая всегда подразумевает продуктивную деятельность, предоставляет ребёнку возможность выразить свои эмоции
с помощью карандашей, красок, пластилина, цветной бумаги и пр.

Слайд #7

РППС активной зоны
Активная зона включает в себя достаточно большое свободное пространство для музыкального движения, где дети выполняют музыкально-ритмические
упражнения, играют и танцуют.
Активная зона предусматривает наличие
стеллажей, на которых раскладывают
атрибуты для занятий, праздников
и развлечений.

Слайд #8

Фото
Фото

Слайд #9

РППС спокойной зоны
Спокойную зону можно считать самой значимой для музыкального воспитания.
Здесь осуществляются такие важнейшие
виды музыкальной деятельности,
как слушание музыки, пение, проводится
работа с интерактивной доской.

Слайд #10

Оснащение музыкального зала
Огромное значение для развития у детей самостоятельности,
инициативности в музыкальной деятельности имеет оснащение и оборудование зала.
Для развития детского музыкального
творчества имеется большое количество
наглядных пособий, атрибутов и оборудования.

Слайд #11

Фото
Фото

Слайд #12

Музыкально-дидактические игры и пособия
Педагогическая ценность музыкально-дидактических игр заключается в том, что они открывают перед ребёнком путь
применения полученных знаний и навыков в повседневной жизни. В ДОУ изготовлены и успешно
используются различные игры.

Слайд #13

Фото

Слайд #14

Оборудование зала многофункционально
и легко трансформируется

Слайд #15

Фото

Слайд #16

Слайд #17

Декорации для театрализованной деятельности

Слайд #18

Слайд #19

Слайд #20

Фото

Слайд #21

Слайд #22

Фото
Фото

Слайд #23

Слайд #24

В каждой группе дошкольного учреждения оборудован центр музыкальной и театрализованной деятельности, которые успешно используются детьми в их самостоятельных и специально организованных музыкально-
творческих проявлениях.

Слайд #25

Слайд #26

Созданная в нашем ДОУ музыкальная
предметно-пространственная развивающая среда
помогает развитию творческих способностей, воспитанию эстетического отношения к окружающему миру,
пониманию детьми прекрасного, соответствует
возрастным особенностям и интересам детей,
способствует поддержанию эмоционального
благополучия и возможности реализации
каждого ребёнка в различных видах
творческой деятельности.