Апробация элементов практики "Обнаружение успешности ребенка как условие возникновения детских инициатив"

Слайд #1

Апробация элементов практики «Обнаружение успешности ребёнка в среде сверстников как условие возникновения детских инициатив»
в МБДОУ № 8 «Иволга» в рамках реализации СМО «Индивидуализация образовательного процесса»
МБДОУ № 8 «Иволга»
старший воспитатель Погодаева О.А., воспитатель Бочарова С.С.
г.п. Северо-Енисейский
2023г.

Слайд #2

Актуальность
В свете современных требований, предъявляемых к дошкольнику и наблюдая за деятельностью детей, а также в результате взаимодействия с семьями воспитанников, мы выявили, что у детей недостаточно имеющихся возможностей, для проявления уверенности, активности, и, как следствие успешности в различных видах детской деятельности.
Внедрение новых приемов, форм и технологий работы с детьми и их семьями, создание определенных условий в ДОУ поможет в приобретении детьми различного опыта и проявления их скрытых возможностей.

Слайд #3

Цель практики:
Создание системы работы в ДОУ по внедрению методов и приёмов, направленных на выявление скрытых возможностей у детей, активизации проявленных интересов и обнаружении успешности в среде сверстников.
Задачи:



Спроектировать деятельность ДОУ по внедрению элементов практики «Обнаружение успешности ребёнка в среде сверстников как условие возникновения детских инициатив»;
Создать условия для раскрытия успешности, уверенности и активности детей;
Обогатить среду «детскостью» для поддержания дальнейшего интереса и успешности детей.

Слайд #4

Планируемый результат
Создана система работы ДОУ по выявлению возможностей детей, активизации проявленных интересов и обнаружению их успешности в среде сверстников.

Слайд #5

Технологии и формы реализации практики


«Утренний круг» (гибкое планирование режимных моментов);
Совместное планирование (набор дел);
Проектная деятельность;
детские мастер-классы;
организация кружков;
персональные выставки;
«Час игры»
технология ведение педагогического наблюдения (Л. В.Свирская);
социо-игровые подходы к педагогике (Е.Е.Шулешко, В.М.Букатов);
Клубный час;
реализация детско-взрослых проектов;
«Вечерний рефлексивный круг», экран «Герой дня».

Слайд #6

Планирование деятельности в МБДОУ № 8 «Иволга»









Роль воспитателя
Видеть и слышать всё и всех;
Быть участником равноправного общения

Слайд #7

«Утренний круг»






Гибкое планирование
режимных
моментов

Слайд #8

Совместное планирование (набор дел)

Слайд #9

Проектная деятельность
(детских индивидуальных тем)

Слайд #10

Детский «Мастер –класс»

Слайд #11

«Персональные выставки»

Слайд #12

«Час игры»

Слайд #13

«Клубный час»

Слайд #14

«Вечерний круг». «Герой дня»

Слайд #15

«Лего-конструирование»

Слайд #16

Ансамбль всех специалистов

Слайд #17

«Вовлечение родителей»

Слайд #18

Успешность детей района

Слайд #19

Полученный (промежуточный) результат
Педагоги, специалисты, родители включились в реализацию практики;
Осуществляются пробы новых технологий, приемов (социо-игровая, детские мастер-классы, клубный час, утренний, вечерний сбор, совместное планирование, реализуются детско-взрослые проекты;
В среде есть места для оформления, фиксации, организации детских замыслов, творческих работ…;

Слайд #20

Перспективы развития ДОУ
Повысить уровень компетентности педагогов при использовании выше перечисленных технологий, приемов;
Применять в работе с детьми различные приемы, направленные на формирование умений взаимодействовать с друг другом, в команде;
Продолжать создавать условия для поддержания и проявления самостоятельности, активности, инициативы и интереса;
Обогащать среду «детскостью».

Слайд #21

Благодарим за внимание!