«Уголок экспериментирования в ДОУ»

Слайд #1

Консультация на тему:

«Уголок
экспериментирования в ДОУ»



Составила воспитатель
1 кв. категории: Зимина Е.И.
МБДОУ «Д/с №37 Сказка»

Слайд #2

«Детское экспериментирование
претендует на роль ведущей деятельности
в период дошкольного развития»



Н.Н. Подьяков
(академик, психолог)

Слайд #3

В соответствии с требованиями ФГОС, воспитателям в детском саду рекомендуется ежедневно организовывать ситуации, которые вызывают познавательную активность воспитанников. Одной из форм такого воздействия является  экспериментирование в ДОУ. Экспериментирование в детском саду – это эффективная деятельность, направленная на развитие познавательной активности дошкольников.

Слайд #4

Эксперимент
Путь ознакомления детей с окружающим миром
Эффективный способ развития мыслительных процессов
Эксперименты и опыты
развивают
наблюдательность
познавательные способности
умение изобретать
пытливость ума

Слайд #5

Уголок экспериментирования

Слайд #6

Материал для проведения элементарных опытов

Слайд #7

Природный и бросовый материал

Слайд #8

Литература природоведческого содержания, набор картинок, альбомы.

Слайд #9

«Родниковая вода» этот эксперимент демонстрирует принцип работы водоочистных станций, которые обеспечивают дома питьевой водой.

Слайд #10

«Огород на окне»

Слайд #11

«Круговорот воды в природе»
Мы сделали мини-модель тропического климата. Для того, чтобы показать детям, как вода находится в беспрерывном движении. Вода постоянно переходит из одного состояния в другое, перемещается в пространстве. Эти изменения называются круговоротом воды в природе.

Слайд #12

«Исчезающий мелок»
Для опыта нам понадобится небольшой кусочек мела и стакан с уксусом. Мелок опускаем в стакан с уксусом и мел начинает шипеть, пузыриться и уменьшаться в размере и вскоре совсем исчезает. Мел это известняк, при соприкосновении с уксусной кислотой он превращается в другие вещества, одно из которых – углекислый газ, бурно выделяющийся в виде пузырьков.

Слайд #13

«Волшебный магнит»
Для опыта нам понадобится стакан с водой, деревянный кубик и канцелярские скрепки.
Магнит притягивает только металлические предметы, даже через стекло и воду.

Слайд #14

1. Важно не только научить, но и заинтересовать ребенка, вызвать у него желание получать знания и самому делать новые опыты.
2. Проводите опыты лучше утром, когда ребенок полон сил и энергии;
3. Объясните ребенку, что нельзя пробовать на вкус неизвестные вещества, как бы красиво и аппетитно они не выглядели;
4. Не просто покажите ребенку интересный опыт, но и объясните доступным ему языком, почему это происходит;
5. Не оставляйте без внимания вопросы ребенка – ищите ответы на них в книгах, справочниках, Интернете;
6. Там, где нет опасности, предоставляйте ребенку больше самостоятельности;
7. Предложите ребенку показать наиболее понравившиеся опыты друзьям;
8. И самое главное: радуйтесь успехам ребенка, хвалите его и поощряйте желание учиться. Только положительные эмоции могут привить любовь к новым знаниям.


Несколько важных советов для проведения экспериментов