Презентация на тему "Дидактическая игра"

Слайд #1

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА

Слайд #2

Дидактическая игра это:
Это не средство обучения и не использование игрушек на занятиях.
Это педагогическое средство, созданное взрослыми для развития каких - либо способностей.
Познавательных, речевых
физических
нравственно-волевых качеств
коммуникативных способностей, и пр.

Слайд #3

Дидактическая игра
Направленность игры
Роль взрослого
Соотношение развлекательного и учебного начала в игре
Структура игр

Слайд #4

Структура дидактической игры
Цель игры определяется взрослым имеет два аспекта:
1) познавательный - то, какие способы действия с предметами хотим ему передать;
2) воспитательный - способы сотрудничества и отношения с другими
Игровой замысел - игровая ситуация, мотивирующая которую воспринимает как свою. ребёнка
Игровые действия включают обучающую задачу

Слайд #5

Структура дидактической игры
Игровой материал - побуждает к игре, и позволяет реализовать замысел
Игровые правила - доводят до сознания детей замысел
игры и игровые действия. Выполнение правил требует усилий, ограничивает спонтанную активность и делает игру увлекательной и полезной
Правила двух видов:
правила действия с предметами - познавательная задача (отгадать загадку, найти нужный предмет и пр.)
правила общения - воспитательная задача (не подсказывать, действовать по очереди, соблюдать тишину и пр.)

Слайд #6

Этапы овладения правилом
1. Латентный этап – правило не осознаётся, существует в действиях других
2. Осознание (открытие) правила – контроль за действием других и стремление действовать правильно. Правило приобретает личную значимость
Поддержка – участие взрослого в игре, контроль за соблюдением правил и поддержка правильного поведения.
Осознанное,самостоятельное соблюдение правил

Слайд #7

Роль воспитателя в проведении игр

Предъявление и объяснение игры, «зачин»
Организация игры и удержание задачи
Непосредственное участие, вовлечение детей в игру
Недирективная помощь и поддержка детской самостоятельности
Возможности для развития свободной игры детей

Слайд #8

Соотношение развлекательного и учебного начала в игре

1. Игры-забавы
2. Игры с ролью
3. Игры-задачи, поручения
4. Игры-соревнования

Слайд #9

Направленность игр и их последовательность
Отношения со сверстниками и воспитателем
Нравственно-волевые качества
Сенсорное развитие
Слуховое сосредоточение
Восприятие цвета
Восприятие формы - зрительное и осязательное
Познавательные процессы
Внимание
Память
Мышление и речь