Презентация "Значение прогулки"

Слайд #1

Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение «Центр развития ребенка детский сад №10» пгт. Лучегорск Пожарского муниципального района Приморского края. Подготовили : Исаченко Галина Николаевна . Тронько Оксана Викторовна Презентация «Значение прогулки»

Слайд #2

Прогулка - очень важный режимный момент жизнедеятельности детей в ДОУ, которая направлена на укрепление здоровья, профилактики заболеваемости, физическое, умственное, познавательно- речевое, художественно- эстетическое развитие детей.  Ежедневные наблюдения на прогулке обогащают представление детей о мире природы, людей (их   труда, взаимоотношений), обогащает эстетическое представление. Таким образом, наблюдение- один из главных компонентов прогулки.

Слайд #3

Цель прогулки - укрепление здоровья, профилактика утомления, физическое и умственное развитие детей, восстановление сниженных в процессе деятельности функциональных ресурсов организма. Задачи прогулки: Оказывать закаливающее воздействие на организм в естественных условиях. Способствовать повышению уровня физической подготовленности детей дошкольного возраста Оптимизировать двигательную активность детей Способствовать познавательно- речевому, художественно- эстетическому, социально- личностному развитию детей

Слайд #4

Общие требования ко всем видам наблюдения цель и задача наблюдений должны быть поставлены четко и конкретно; для каждого наблюдения необходимо отбирать небольшой круг знаний. в организации наблюдений следует предусматривать системность, обеспечивающую их взаимосвязь. наблюдение должно способствовать развитию умственной и речевой активности детей. Наблюдение должно вызвать у детей интерес к природе, желание узнать как можно больше; знания, полученные детьми в процессе наблюдений, должны закрепляться, уточняться, обобщаться, систематизироваться; в результате каждого наблюдения у детей должно сформироваться представление или элементарное понятие о том, или ином объекте природы.

Слайд #5

В программе по формированию элементарных экологических представлений во время прогулки представлены следующие задачи: расширять представления детей о растениях и животных. Продолжать знакомить с домашними животными и их детенышами, их поведением и питанием. учить наблюдать за птицами, прилетающими на участок ( ворона, голубь, синица, воробей, снегирь.) подкармливать их зимой. Знакомить с некоторыми растениями нашей местности: с деревьями, цветущими травянистыми растениями, комнатными растениями (фикус, герань), для роста нужны земля, вода, воздух, формировать умение понимать простейшие взаимосвязи в природе (если растение не полить— оно может засохнуть и т.п.). Знакомить о правилах поведения в природе ( не рвать без надобности растения, не ломать ветки деревьев, не трогать животных)

Слайд #6

Наблюдение за«Анютиными глазками»

Слайд #7

Слайд #8

Наблюдение за следами от капели на снегу

Слайд #9

Наблюдение за цветами «Незабудками»

Слайд #10

Наблюдение за одуванчиками

Слайд #11

Наблюдение за следами на снегу