"Где обучение в детском саду"

Слайд #1

Образование в детском саду
Подготовила воспитатель МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №167» Любчак И.Н.

Слайд #2

Образование в дошкольном возрасте - это систематический, планомерный, 
целенаправленный процесс развития 
познавательных способностей детей, вооружения их системой элементарных знаний, формирования умений и навыков в объеме, предусмотренном «Программой воспитания в детском саду».

Слайд #3

В чем заключается необходимость дошкольного образования?

Формирование познавательной сферы – внимания, воображения, мышления, речи, моторики, памяти, восприятия.

Подготовка к школьному обучению – режим дня, соблюдение правил поведения и общения.

Развитие эмоционально-волевой сферы – способность справляться со стрессами, управлять своими чувствами, уметь говорить «нет» и принимать отказ.

Развитие привычек и навыков, необходимых для того чтобы «отделяться» от родителей и педагогов во время взросления.

Способность формировать и обозначать свою точку зрения.

Умение быть частью детского коллектива, а затем и общества.

Понимание и раскрытие собственных талантов.

Слайд #4

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ И ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ
Физическое развитие
Социально-
коммуникативное
развитие
Художественно-
эстетическое
развитие
Познавательное развитие
Речевое развитие
ФГОС ДО рекомендует планировать образовательную работу, охватывая следующие образовательные области:

Слайд #5

Цель
гармоничное физическое развитие
формирование интереса и ценностного отношения к занятиям физической культурой
формирование основ здорового образа жизни
Задачи
Образовательные
формирование двигате-
льных умений и навыков
развитие физических
качеств
овладение ребенком
элементарными знания-
ми о своем организме,
роли физических
упражнений в его жизни,
способах укрепления
собственного здоровья
Воспитательные
формирование интереса
и потребности в занятиях
физическими
упражнениями
разностороннее гармо-
ничное развитие ребенка
(не только физическое,
но и умственное,
нравственное,
эстетическое, трудовое)
Оздоровительные
охрана жизни и укрепле-
ние здоровья, обеспече-
ние нормального
функционирования всех
органов и систем
организма
всестороннее физическое
совершенствование
функций организма
повышение
работоспособности
и закаливание

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

Слайд #6

СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ
РАЗВИТИЕ
Основная цель
позитивная социализация детей дошкольного возраста,
приобщение к социокультурным нормам, традициям семьи,
общества и государства
Задачи социально-коммуникативного развития

Усвоение норм
и ценностей, приня-тых в обществе, включая моральные и нравственные
ценности
Развитие общения
и взаимодействия
ребёнка со взрослыми
и сверстниками
Формирование готовности
к совместной деятельности
со сверстниками
Становление самостоятельности, целенаправленно-сти и саморегуля-ции собственных действий
Развитие социаль-ного и эмоциональ-ного интеллекта,
эмоциональной отзывчивости,
сопереживания
Формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и к сообществу детей
и взрослых в Организации
Формирование позитивных установок
к различным
видам труда
и творчества
Формирование основ безопасного поведения
в быту, социуме, природе

Слайд #7

Развитие игровой деятельности
Формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе
Трудовое воспитание
Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста
Основные направления
социально-коммуникативного развития

Слайд #8

РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ
Основная цель
Формирование устной речи и навыков речевого общения с окружающими
на основе овладения литературным языком своего народа
Задачи речевого развития

Овладение речью как средством общения
и культуры
Обогащение
активного словаря
Развитие звуковой
и интонационной
культуры речи, фонематического слуха
Развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи
Развитие речевого творчества
Знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы
Формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте

Слайд #9

1. Развитие словаря: освоение
значений слов и их уместное
употребление в соответствии
с контекстом высказывания,
с ситуацией, в которой происходит
общение
2. Воспитание звуковой культуры
речи: развитие восприятия звуков
родной речи и произношения
3. Формирование грамматического
строя:
Морфология (изменение слов
по родам, числам. падежам)
Синтаксис (освоение различных
типов словосочетаний
и предложений)
Словообразование
4. Развитие связной речи:
Диалогическая (разговорная) речь
Монологическая речь
(рассказывание)
5. Формирование элементарного
осознания явлений языка и речи:
различение звука и слова,
нахождение места звука в слове
6. Воспитание любви и интереса
к художественному слову
Основные направления работы по развитию речи детей

Слайд #10

ПОЗНОВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ
Основная цель : развитие познавательных интересов и познавательных способностей детей
Задачи познавательного развития
Развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации
Формирование познавательных действий, становление сознания
Развитие воображения и творческой активности
Формирование первичных представлений о малой родине и Отечестве, представлений о социокультурных ценностях народа, об отечественных традициях и праздниках
Формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форме, цвете, размере, материале, звучании, ритме, темпе, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени, движении и покое, причинах и следствиях и др.)
Формирование первичных представлений о планете Земля как общем доме людей,
об особенностях её природы, многообразии стран и народов

Слайд #11

Задачи
Развитие предпосылок ценностно – смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира природы
Становление эстетического отношения к окружающему миру
Формирование элементарных представлений о видах искусства
Восприятие музыки, художественной литературы, фольклора
Стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений
Реализация самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др.)
Художественно-эстетическое развитие

Слайд #12

БОЛЬШОЕ СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ