Презентация по слайдам:
Слайд #1
Тема: «Воспитание духовно-нравственных чувств у дошкольников через положительное отношение к семье и семейным традициям»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №8»
Подготовил:
старший воспитатель Кулева А.Г.
Слайд #2
Актуальность личного вклада педагога в развитие образования
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН ОТ 29.12.2012 № 273-ФЗ
«ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
статье 18 Закона РФ «Об образовании» говорится: «Родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить первые основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка в раннем возрасте» Семья и детский сад – два общественных института, которые стоят у истоков нашего будущего
«ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ»
«Детство обеспечивается поддержкой семьи как ключевого института развития и социализации ребенка»
Слайд #3
Отсутствие у детей достаточных знаний о своей семье, отсутствие семейных традиций в семьях воспитанников, неумение родителей строить партнерские, доверительные отношения со своими детьми и педагогами группы.
Актуальность личного вклада педагога в развитие образования
Семейные традиции предоставляют большую возможность для формирования у детей дошкольного возраста основ патриотического воспитания. Важно, чтобы дети с раннего возраста видели проявление искренних чувств, отношений, чтобы в результате подражания положительным примером поведения они закреплялись в конкретных поступках и действиях.
Актуальность
Проблема
Слайд #4
Привлечь родителей к установлению в семье правил, норм поведения , обычаев, традиций, т.е. потребность к формированию семейных ценностей.
2
Цель и задачи педагогической деятельности
Сформировать у детей интерес к своей семье ,сохранению семейных традиций и обычаев, воспитать уважение к членам семьи.
1
Создать эмоционально благополучную атмосферу дома и в детском саду, где взаимоотношения между взрослыми и детьми построены основе доброжелательности и взаимоуважении.
3
Упражнять детей в проявлении сострадания, заботы, внимательности к родным и близким, друзьям и сверстникам, к тем кто о них заботится.
4
Цель: создание условий для воспитания патриотических чувств у дошкольников через положительное отношение к семье и семейным традициям.
Задачи:
Формировать и развивать у детей навыки исследовательской и творческой работы совместно с воспитателями и родителями.
5
Слайд #5
Ведущая педагогическая идея
Семья-это первый социальный институт, с которым ребёнок встречается в жизни, частью которого является. Семья занимает центральное место в воспитании ребёнка, играет основную роль в формировании мировоззрения, нравственных норм поведения, чувств, социально нравственного облика и позиции ребенка.
Слайд #6
Этапы работы
Организационно-диагностический
Мониторинговые, диагностические исследования .
Установление партнерских отношений педагогов, родителей, детей, создание единого социокультурного пространства.
Составление перспективного плана мероприятий, подготовка к проведению мероприятий.
Формирующий
Формировать у детей интерес к своей семье, , сохранению семейных традиций и обычаев, воспитывать уважение к членам семьи.
Создать эмоционально благополучную атмосферу дома и в детском саду, где взаимоотношения между взрослыми и детьми построены на основе доброжелательности и уважении.
Привлечение родителей к непосредственной творческой деятельности с детьми .
Обобщающий
Анкетирование родителей и диагностика уровня форсированности сопричастности детей к семейным традициям и ценностей семьи.
Анализ и подведение итогов работы.
Слайд #7
1 этап
Организационно-диагностический
Мониторинг достижений детьми планируемых результатов основан на «Комплексной образовательной программе дошкольного образования «Истоки»
Слайд #8
2 этап
Формирующий
Выполнение проекта проводилось в 4 направлениях:
1. Взаимодействие с детьми
2. Взаимодействие с родителями
3. Взаимодействие с социумом
4. Совместная деятельность родителей и детей
Слайд #9
1. Взаимодействие с детьми.
Аппликация «Мой дом»
Аппликации: «Подарок для мамы», изготовление открыток к Дню семьи, любви и верности.
2 этап. Формирующий
Воспитательно - образовательный процесс с воспитанниками
Слайд #10
Рисование: «Портреты наших мам»
Коллективные работы стенгазеты посвященные «Дню матери»
Рисование «Мы с мамой улыбаемся»
Слайд #11
Познавательное развитие «Герб моей семьи»
Интегрированное занятие:
«Дом в котором я живу»
Слайд #12
Открытое интегрированное занятие: «Ценности родной культуры. Родной очаг. Домашнее тепло.»
Слайд #13
Тематические мероприятия
Слайд #14
«Профессии наших мам»
«Русская изба»
«Знакомство с фольклором наших бабушек»
«Любимая игрушка»
Беседы :
Слайд #15
Конструирование: коллективная работа «Моя улица»
Сюжетно ролевые игры
Дидактические игры:
«Семья»; «Мой дом»; «Кем быть»; «Кому, что нужно для работы»; «Чьи детки?»; «Назови профессии»
Рассматривание: иллюстраций по теме «Семья», «Мой дом», «Права и обязанности в семье»
Слайд #16
2. Взаимодействие с родителями
Мастер – класс
«Куклы наших бабушек»
Круглый стол на тему
«Что такое нравственность»
Мастер –класс
«Рождественские пряники»
Родительское собрание на тему: «Семейные традиции,
Их роль в воспитании ребенка»
Работа в интернет – сообществе: видео и фото отчеты для родителей, видео уроки для детей,
консультации
Слайд #17
3. Взаимодействие с социумом
Совместный конкурс с Балахнинской епархией: «Рождественские звездочки»
Совместное мероприятие с кадетским корпусом «Богатыри и воины - защитники Земли Русской»
Совместное занятие с краеведческим музеем :
«Старый утюг лучше новых двух»
Посещение библиотеки
Слайд #18
Посещение «Дома музея Плотникова»
Слайд #19
4. Совместная деятельность родителей и детей
Создание выставки
«Наш семейный герб»
Создание стенгазеты «Семья – это главное в жизни»
Выставка семейного творчества:
«Генеалогическое древо семьи»
Слайд #20
Тематические альбомы:
«Мамы разные нужны,
мамы разные важны»
«Бабушкины вкусняшки»
«Моя любимая мамочка»
«Моя семья»
Слайд #21
Выставка стенгазет «Традиции нашей семьи»
Слайд #22
Театрализованные представления
Слайд #23
Обогащение развивающей предметно - пространственной среды
Слайд #24
Повышение компетенции педагогов ДОУ
* Выступление на педагогическом совете с презентацией на тему: «Духовно-нравственное воспитание как основа гармоничного развития личности дошкольника».
* Открытый просмотр «Ценности родной культуры. Родной очаг. Домашнее тепло».
* Мастер-класс для педагогов в рамках ДОУ по теме: «Игры в воспитания нравственных качеств личности».
Муниципальный уровень
Районный уровень
*Выступление на конференции в рамках РМО
с презентацией по теме: «Использование народного декоративно- прикладного искусства для формирования гармонично развитой личности».
* Выступление на районном семинаре по использованию эффективных форм работы педагогов с детьми по формированию у дошкольников духовно-нравственных ценностей «Образование души».
* Участие в акции: «Эколята –дошколята», «Окна Победы», «Благодарная память, верность и вера».
Слайд #25
Федеральный уровень
*Большой фестиваль дошкольного образования номинация «Работа с
родителями».
*Всероссийская Олимпиада «Эколята - молодые защитники природы».
*Всероссийский конкурс работников образования «Здоровьесберегающие технологии в дошкольном образовании»
*Всероссийский детский конкурс рисунков и декоративного творчества «Победный май».
*Всероссийский детский конкурс рисунков и декоративно-прикладного творчества «Моя Родина- Россия».
*Всероссийский детский конкурс рисунков и декоративно-прикладного творчества «Семейная мастерская».
*Всероссийский детский конкурс рисунков и декоративно-прикладного творчества «Рисуем любимый город».
*Всероссийский детский конкурс декоративно-прикладного творчества «23февраля – День Защитника Отечества».
*Всероссийский детский конкурс фотографий «В кадре Мой питомец».
Слайд #26
3 этап
Обобщающий
Мониторинг достижений детьми планируемых результатов основан на «Комплексной образовательной программе дошкольного образования «Истоки»
Слайд #27
Транслируемость практических достижений
Слайд #28
Апполонова Н.А. Приобщение дошкольников к русской национальной культуре // Дошкольное воспитание, 2010.
Аронов А. Воспитываем патриотизм // Дошкольное воспитание. – 1988. – №2. – С. 10-13.
Ашиков С. "Воспитание Культурой и Красотой"\\ Дошкольное воспитание, 2002, № 5, с 9-13.
Аюева И. Патриотическое воспитание // Ребенок в детском саду. — 2001. — № 5. — С. 69–72.
Батурина Г. И., Кузина Т. Ф. Народная педагогика в воспитании дошкольников. - М.: Педагогика, 2011.- 146 с.
Белкин, А.С. «Основы возрастной педагогики», – Москва: Академия, 2000 год, 192 с.
Богомолова М.И. «Интернациональное воспитание дошкольников». – М.: Просвещение, 1988. – 110с.
Ветохина А. Я., Дмиренко З. С. Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Планирование
и конспекты занятий. Методическое пособие для педагогов. — СПб.: ООО Издательство «Детство — ПРЕСС». 2011. — 192 с.Виноградова Н. Ф., Жуковская Р. И., Козлова С. А. Родной край. - М.: Просвещение, 2010.- 212 с.
Воспитание детей на традициях народной культуры / Ватаман В.П., Волгоград,2008г.
Воспитание детей на традициях русской культуры / Лунина Г. В., — М., 2005.
Выготский Л.С. «Собрание сочинений, том 4. Детская психология», - Москва: Педагогика, 1984год, 243-386 с.
Выготский Л.С. Детская психология // Собр. Соч. – М., 1982.- т. 4. – 386 с.
Гаранина Т.П. «Семейные традиции и их роль в воспитании детей». – Мн., 1983. – 61с.
Голованова Н.Ф. Социализация и воспитание ребёнка.- СПб.: Речь, 2004.- 272 с.
Гусев Д. А., Васильева К. В. Малая родина в патриотическом воспитании дошкольников // Молодой ученый. — 2014. — №21.1. — С. 170-173.
Дармодехин С.В. Семья и государство // Педагогика. – 1999. - № 1
Дошкольная педагогика./Под ред. В.И.Логиновой, Т.Г.Саморуковой. – М.: Просвещение, 1980. – 288с.
Основная образовательная программа «От Рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А.
Васильевой.//МОЗАИКА_СИНТЕЗ Москва, 2015г.
20. Комплексная образовательная программа дошкольного образования «Истоки» //МОСКВА 2010г.
Литература
