Презентация для преподавательского состава "Концепция государственной антинаркотической политики Российской Федерации. Что педагог может сделать для этого!

Слайд #1

«Концепции государственной антинаркотической политики Российской Федерации»
Педагоги, что для этого мы можем сделать!

Слайд #2

Три этапа в процессе становления наркомании:
начальный, или адаптационный (изменяется реакция организма, у больного вырабатывается психическая зависимость);
хронический, т.е. окончание образования физической зависимости (характеризуется абстиненцией, психозом, а в ряде случаев и полинаркоманией – одновременным употреблением нескольких видов наркотических препаратов);
поздний (все организменные системы приходят в упадок, ослабляются реакционные механизмы, прогрессируют слабоумие и абстиненция).

Слайд #3

Меры по профилактике наркомании среди молодежи
формирование негативного отношения детей, подростков и молодежи к наркотикам;
организация государственной поддержки массовых видов спорта, создание условий для вовлечения детей и молодежи в систематические занятия физической культурой и спортом;
организация и развитие волонтерского молодежного антинаркотического движения;
повышение доступности квалифицированной психологической и психотерапевтической помощи (в том числе превентивной коррекции) для семьи и молодежи.

Слайд #4

Подходы к профилактике развития наркомании у молодежи
Выработка у подрастающего поколения установок, которые бы отрицали употребление наркотиков; оказание качественной и профессиональной психологической помощи подросткам группы риска; создание семейной среды, не допускающей употребление наркотических средств; нахождение эффективных способов организации досуга подростков.
Обеспечение общественной активности молодежи; побуждение к социально полезной деятельности; предупреждение отклоняющегося и социально опасного поведения.
Развитие у молодежи способности строить дальние перспективы, мыслить стратегически; выявление у человека черт успешной личности; ослабление механизмов, которые провоцируют употребление психоактивных веществ (ПАВ).
Побуждение к ведению здорового образа жизни, его активная пропаганда в учебных заведениях; информирование о причинах и последствиях употребления наркотиков; обучение подростков анализу получаемых сведений о наркотических веществах.

Слайд #5

Подходы к профилактике развития наркомании у молодежи
Использование сверстников в качестве пропагандистов правильного образа жизни; привлечение подростков к помощи друзьям и одноклассникам в разрешении спорных и конфликтных моментов, решении внутренних эмоциональных трудностей.
Формирование истинных жизненных ценностей и ориентиров у молодежи; предупреждение об индивидуальной ответственности за употребление психоактивных веществ; исключение вовлечения подростков в наркотическую зависимость путем прививания с детства установок на ведение здорового образа жизни, занятия спортом и физической культурой.
Проведение сотрудниками школ и вузов антинаркотических мероприятий; привлечение к профилактической работе педагогов, врачей, сотрудников местных органов по контролю за наркотиками.

Слайд #6

Важные принципы:
массовость (привлечение к работе больших групп);
многоуровневость и многопрофильность (работа на всех общественных уровнях: и в рамках семьи, и в рамках определенной личности);
адресность (проведение мероприятий в зависимости от возраста, пола, индивидуальных особенностей и качеств подростка);
исключение любых отрицательных последствий;
максимальное вовлечение в работу самого подростка, его активность;
ответственность подростка и его индивидуальный интерес;
позитивный взгляд в будущее (опора на правильные нравственные ценности, желание стратегически мыслить, постановка целей для достижения в ближайшем будущем).