Проектная деятельность учащихся 7 классов.

Слайд #1

Проектная деятельность учащихся 7 классов в рамках подготовки к выбору направления профильного обучения
Подхалюзина Наталья Александровна,
учитель русского языка и литературы,
лицей №2

Слайд #2

Проектная деятельность
Цель: создание условий для формирования исследовательских умений обучающихся, развития их творческих способностей и логического мышления.

Слайд #3

Проектная деятельность
Задачи:
• развитие исследовательской, коммуникативной компетентности;
• развитие познавательных интересов;
• развитие умения ориентироваться в современном информационном пространстве;
• развитие умения самообразования;
• развитие критического мышления.

Слайд #4

Театральная студия
Цель программы:
Создание  условий для развития и воспитания личности обучающихся, обеспечивающих формирование творческого мышления, приобретение знаний и умений учащимися посредством проектирования исследовательской деятельности.

Слайд #5

Внеурочная деятельность, уроки литературы и русского языка – путь к созданию индивидуального проекта

Слайд #6

Темы проектов и исследовательских работ
Мой новый комикс
Кукольный театр на новый лад
Создание аудиосказок для первоклассников
Мои любимые книги
Сказки для всех 

Слайд #7

Мои любимые книги
СОДЕРЖАНИЕ
Введение
I Любовь к книге
II Открытие в 2015году
3.1.Книги Холли Вебб
3.2.Писательница Холли Вебб
3.3.Знакомство с циклом
книг « Добрые истории о зверятах»
III Создание моей книги
3.1. Выпуск книги
3.2. Издательство « Новая детская книга»
3.3. Мои первые читатели
Заключение
Список литературы
Приложение

Слайд #8

Цель моего проекта: работа с участием моих одноклассников и их персонажами на протяжении всего процесса создания комикса

Задачи
-Изучить правила диалогов
-Изучить правила построения комиксов
-Формировать умение коллективной
работы
-Вызвать у ребят желание
участие в фотосъемке
-Развить у ребят чувство юмора
-Придумать смешенные
истории с участием ребят
-Создание книги фотокомиксов

Мой новый комикс

Слайд #9

Кукольный театр на новый лад

Цель работы: создание кукольного спектакля в домашних условиях.
Задачи:
Изучить литературу по темам: история возникновения кукольного театра, типы театров кукол, виды кукол, варианты театрализованных кукольных игр;
Разработать процесс создания телеспектакля в домашних условиях;
Изготовить кукол-героев из современных материалов;
Создать телеспектакль своими руками.
Методы исследования, используемые в работе:
Изучение литературы и интернет-источников;
Конструирование кукол-героев, декораций.

Слайд #10

Создание кукол-героев



Конструирование декораций

Слайд #11

 
Съемка.
Монтаж спектакля с помощью компьютера.

Слайд #12

Почему районы Рыбинска так называются?
Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей №2
Фестиваль индивидуальных образовательных проектов «Новая идея»

Слайд #13

Введение
Веретье, Скоморохова Гора,
Мариевка, Завольжье, Переборы,
Ягутка, Слип, ракеты, катера,
Волна на море... - Это же мой город!
Идея этого проекта пришла мне во время поездки в Переборы. Меня заинтересовало, почему этот район так называется. Я решил провести исследование на эту тему.

Слайд #14

Цели и задачи
Цель исследования: изучить происхождение названий районов города Рыбинска и классифицировать их.

Задачи: 
Выяснить, что такое топонимика
Изучить виды топонимики 
Изучить и классифицировать происхождение названий районов города Рыбинска
Выяснить сохранились ли в названиях районов слова, вышедшие из употребления
Выяснить знания моих одноклассников о топонимике

Слайд #15

Результаты анкетирования
Да (23 чел.)
Нет (5 чел.)
Нужно быть грамотным
Если тебя похитили, то можно добраться до дома
Нужно уметь ориентироваться
Нужно знать историю своего края
Это бесполезно
Не нужно захламлять голову ненужной информацией
В любом случае можно использовать интернет
Это не обязательно
Причины
Нужно ли знать топонимы своего родного края и почему?

Слайд #16

Выводы
По окончании работы я сделал следующие выводы:
Большинство районов города Рыбинск названы из-за бывших поселений
Тема моего исследования очень актуальна, так как большинство моих одноклассников впервые услышали о топонимике
Топонимы могут быть устаревшими словами, но каждое географическое название имеет смысл

Слайд #17

Причины происхождения названий районов

Слайд #18

Педагог-тьютор
Действия учителя при реализации проекта можно обозначить так:
- помогает ученику определять и формулировать цель деятельности;
- рекомендует источники получения информации и способы работы с ними;
- консультирует и поддерживает на разных этапах работы в проекте, помогает вычленить и преодолеть затруднения;
- создает условия для проявления активности и инициативности учащихся;
- координирует процесс проектной деятельности;
- помогает оценить полученный продукт и проанализировать результаты деятельности в проекте.

Слайд #19

Организация работы над индивидуальным проектом
-Запуск проекта осуществляется на установочной образовательной сессии в октябре текущего учебного года по учебным параллелям.
-Выбор тем проектов осуществляется в течение 1 четверти из предложенных педагогом-тьютором или учащийся имеет возможность инициировать проект самостоятельно. Проектные задания должны быть четко сформулированы. Цели и средства ясно обозначены, совместно с учащимися составлена программа действий.

Слайд #20

Организация работы над индивидуальным проектом
- утверждаются педагоги-тьюторы проектов и примерные темы индивидуальных образовательных проектов на текущий учебный год.
-по окончании каждого года обучения учащиеся предъявляют паспорт и итоговый продукт индивидуального образовательного проекта.

Слайд #21

Фестиваль проектов
«Новая идея!»
Жюри:
-лицеисты 10-11 кл., имеющие опыт участия в проектной и учебно-исследовательской деятельности,
-педагогические работники учреждения, преподаватели, студенты вузов и иных образовательных организаций, представители общественных организаций.

Слайд #22

Фестиваль проектов
«Новая идея!»