Дидактические игры в группе раннего возраста (2 часть)

Слайд #1

Умные шнурочки
Цель: развитие координации мелких движений руки  и зрительного контроля.

Слайд #2

Слайд #3

Мягкий пазл
Цель: научить составлять целое из двух и трех частей

Слайд #4

Мягкие кубики в картинках
ЦЕЛЬ: Научить детей угадывать и называть сказки по картинкам.

Слайд #5

Мозаика
Цели и задачи:
Формировать у детей восприятие цвета.
Учить детей группировать детали по цвету.
Учить выкладыванию деталей мозаики.
Развитие мелкой моторики рук.
Развивать мышление, мелкую и общую моторику.

Слайд #6

Слайд #7

Дидактическая кукла
Цель игры с куклой; два аспекта цели: познавательный (обучение способам действия с предметами) (одеть куклу, раздеть и др.); воспитательный (обучение способам сотрудничества, формам общения и отношениям с другими людьми).

Слайд #8

Дидактическая юбка
Задачи:
1.Создание тёплых и доверительных отношений педагога с ребенком.
2.Развитие психических процессов  у детей (восприятия, внимания, памяти).
3.Развитие творческих способностей, воображения, речи.
4.Развитие   познавательной  и исследовательской   активности.
5.Развитие  мелкой моторики.
6. Развитие  коммуникативных способностей.

Слайд #9

Сущность дидактической игры заключается в том, что для взрослого она – средство развития детей, а для детей – игра.

Обучение должно быть таким, чтобы оно вызывало усилие мысли, но не требовало напряжения, не вызывало усталости, страха и нежелания учиться раньше, чем ребенок придет в школу.