Читать

Презентация Программа развития группы

Cкачать презентацию: Презентация Программа развития группы

Читать публикацию

Скачать презентацию

Вставить эту публикацию

Прочитать другие публикации на CdnPdf

Вставить код

Ничего не найдено.

Презентация по слайдам:

Слайд #1

Программа развития группы
Выполнила:
Генергардт А. А.

г. Красноярск
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №89»

Слайд #2

Содержание
Целевой раздел
Введение
1.1.Цели и задачи Программы
1.2.Возрастные особенности детей 3-4 лет
1.3. Планируемые результаты освоения программы
II. Содержательный раздел
2.1. Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»
2.2. Образовательная область «Познавательное развитие»
2.3. Образовательная область «Речевое развитие»
2.4. Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»
2.5. Образовательная область «Физическое развитие»
2.6. Взаимодействие детского сада с семьей
III. Организационный раздел
3.1 Материально-технические условия реализации программы
3.2. Развивающая предметно-пространственная среда
3.3. Организация режима пребывания детей в образовательном учреждения
3.4. Мониторинг усвоения программы воспитанниками
3.5 Формы и методы работы с детьми
IV. Список использованной литературы

Слайд #3

Введение
Рабочая программа определяет содержание и организацию воспитательно-образовательного процесса детей второй младшей группы и направлена на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, а также нравственно-патриотических чувств и любовь к малой родине. Красноярск - город с большими культурными традициями, исторически связан с именами выдающихся деятелей культуры и искусства, такими как Суриков В.И., Астафьев В.П., Годенко М.С., Хворостовский Д. А., и др. Весь образовательный процесс МБДОУ №89, нацелен на обеспечение доступности качественного образования и воспитание чувств патриотизма дошкольников через проектную деятельность и музейную педагогику, основанные на знакомстве с творчеством выдающихся земляков, реализующиеся с помощью педагогического коллектива: создание центров культурной направленности «Спортивный центр имени И. Ярыгина», «Литературный центр В. Астафьева», центр познавательного развития «Север Красноярского края», «Художественный центр Г. Поздеева», «Музыкальный центр им. Д. Хворостовского», «Мини - музей В.И. Сурикова», «Исторический центр им. А. Дубенского» и др., в рамках долгосрочного проекта «Красноярск – душа и сила Сибири». Исходя из этого была составлена авторская программа для углубления знаний о малой родине и земляках известных на весь мир.

Слайд #4

Цели и задачи
Цели программы - создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства; формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями; подготовка к жизни в современном обществе, обучению в школе; обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника в тесном сотрудничестве с семьями воспитанников. Способствовать повышению образовательных результатов, достигаемых воспитанниками МБДОУ №89 в процессе образовательной деятельности, в области духовно – нравственного воспитания, в рамках проектной деятельности и музейной педагогики;

Слайд #5

Планируемы результаты освоения программы
● ребёнок уверен в своих силах, открыт внешнему миру, положительно относится к себе и к другим, обладает чувством собственного достоинства. Активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми, участвует в совместных играх, способен договариваться, учитывать интересы и чувства других, сопереживать неудачам и радоваться успехам других, стараться разрешать конфликты;
● ребёнок обладает развитым воображением, которое реализуется в разных видах деятельности. Способность ребёнка к фантазии, воображению, творчеству интенсивно развивается и проявляется в игре. Ребёнок владеет разными формами и видами игры. Умеет подчиняться разным правилам и социальным нормам, различать условную и реальную ситуации, в том числе игровую и учебную;
● творческие способности ребёнка также проявляются в рисовании, придумывании сказок, танцах, пении и т. п. Ребёнок может фантазировать вслух, играть звуками и словами. Хорошо понимает устную речь и может выражать свои мысли и желания;

Слайд #6

Речевое развитие
«Речевое развитие включает владение речью как средством общения и культуры; обогащение актив-ного словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие речевого творчества; развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонетического слуха; знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы; формирование звуковой аналитико - синтетической активности как предпосылки обучения грамоте.» - ФГОС (п.2.6.).

Слайд #7

Задачи
Образовательные задачи:
Овладение речью как средством общения и культуры.
Обогащение активного словаря.
Развитие связной, грамматически правильной диалоговой и монологической речи.
Развитие речевого творчества.
Развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха.
Знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы и развитие интереса к художественному слову

Слайд #8

Примерное тематическое планирование образовательного процесса по образовательной области «Речевое развитие»

Слайд #9

Слайд #10

Слайд #11

Материально-технические условия реализации программы
игровым и учебным оборудованием;
спортивным оборудованием и инвентарем;
оздоровительным оборудованием и инвентарём;
музыкальными инструментами;
учебно-наглядными пособиями;
компьютерным оборудованием, оснащенным доступом к информационно-телекоммуникационным сетям;
аппаратно-программные и аудиовизуальные средства;
печатными и иными материальными объектами, необходимыми для организации образовательной деятельности с воспитанниками.
комплекс мини – музеев «Спортивный центр имени И. Ярыгина», «Литературный центр В. Астафьева», центр познавательного развития «Север Красноярского края», «Художественный центр Г. Поздеева», «Музыкальный центр им. Д. Хворостовского», «Мини - музей В.И. Сурикова», «Исторический центр им. А. Дубенского» и др., в рамках долгосрочного проекта «Красноярск – душа и сила Сибири»