Проект - "Сказка в гости к нам спешит"

Слайд #1

Подготовили:
Дети и родители
старшая группа
«Морячки»
Воспитатель
Францкевич Ю.А.
г. Бабушкин
2022 г.
Отчет о реализации проекта:
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Тополек»
г. Бабушкин муниципального образования «Кабанский район» Республики Бурятия
«Сказка в гости к нам спешит»

Слайд #2

Актуальность:
Дошкольное детство – очень важный этап воспитания внимательного и чуткого читателя. Книга помогает познать окружающий мир и себя в нем, сформировать нравственные чувства и оценки, развить восприятие художественного слова.
Детская сказка – это первая и немаловажная ступень ребёнка к познанию окружающего его мира. Художественные образы и язык, которыми оперируют русские народные сказки, прост и понятен даже маленькому ребёнку. Слушая сказку, ребёнок незаметно подсознательно впитывает жизненно важную для него информацию, способы разрешения различных сложных ситуаций. Посредством сказки легче всего рассказать малышу первые и самые важные принципы нравственности: что такое «хорошо» и что такое «плохо». Сказки детям дают простор для воображения. Ребёнок приобретает навыки мысленно действовать в воображаемых ситуациях, а это является основой для будущего творчества. Сказки способствуют развитию эмоций и нравственному развитию ребёнка.

Слайд #3

Цель - обобщить знания детей о прочитанных художественных произведениях, прививать любовь к литературным произведениям и их героям.
Задачи:
Вызвать у детей интерес к книгам, их рассматриванию (вместе со взрослыми и самостоятельно);
Создавать атмосферу эмоционального комфорта, взаимопонимания и поддержки. Прививать умение прийти на помощь в трудную минуту;
Продолжать формировать книжный уголок: новинками литературы, портретами писателей и художников - иллюстраторов, аудио и видеозаписями, тематическими альбомами, речевым материалом.
Создавать условия для ориентировочно-исследовательской деятельности детей, способствующей освоению ребёнком миром сказок, приключений;
Закрепить и расширить знания детей о сказках;
Развивать творческие навыки, коммуникативные умения;
Способствовать поддержанию традиции семейного чтения;
Продолжать вовлекать детей, родителей и педагогов в совместную деятельность, показать ценность и значимость совместного творчества детей и родителей.

Слайд #4

Ожидаемый результат:
Пополнение библиотеки книгами по разделу «Сказки»;
Разработка конспектов занятий по теме «Сказка»;
Составление картотек с речевым материалом (стихи, загадки, песни о сказочных героях);
Развитие творческой активности детей, освоение детьми дошкольного возраста различных видов творчества;
Обогащение словаря детей, совершенствование диалогической речи, использование в речи разнообразных языковых средств;
Формирование коммуникативных способностей, эмпатии.

Слайд #5

Утренний и вечерний круг: «Что за чудо – эти сказки!»,
Прослушивание аудио-записей о сказках,
Чтение художественной литературы,
Дидактические и словесные игры: «Угадай сказочного героя»

Слайд #6

«Рассматривание иллюстраций в книгах сказок»,
Д\и «Составь сказку»

Слайд #7

Пазлы-сказки: «Маша и Медведи», «Винни Пух», «Репка»,
Настольно-печатные игры

Слайд #8

Совместная деятельность:
«Пальчиковый театр – «Репка», «Теремок», «Три Поросенка»

Слайд #9

Художественно-эстетическое развитие:
«Театральная деятельность – «Пальчиковый и кукольный театр»

Слайд #10

Театральная деятельность:
«Играем в сказку – «Репка»

Слайд #11

Театральная деятельность:
«Играем в сказку – «Волк и семеро козлят»

Слайд #12

Художественно-эстетическое развитие:
«Рисование – «Любимая сказка»

Слайд #13

Художественно-эстетическое развитие:
«Рисование – «Сказки-раскраски»

Слайд #14

Конструирование:
«Строим сказочные дома»

Слайд #15

Спасибо
за внимание!