Современные информационно-коммуникационные технологии в модернизации образования

Слайд #1

Современные информационно-коммуникационные технологии в модернизации образования.

Зам. Директора
МКОУ «Тарумовская СОШ»
Ибрагимов Руслан Ибрагимович

Слайд #2

План
1. Приоритетные направления в образовании.
2. Дидактические свойства интернет – ресурсов.
3. Образовательные сайты.
4. Интерактивные презентации.

Слайд #3

Приоритетные направления модернизации образования
Современные технологии обучения в сотрудничестве
Обеспечении качественного самообразования
Применение интерактивных средств обучения

Слайд #4

Дидактические свойства
Многоуровневость информационных Интернет – ресурсов.
Разнообразие функциональных типов Интернет – ресурсов.
Мультимедийность ресурсов.
Гипертекстовая структура документов.
Возможность создания личной зоны пользователя.
Возможность создания синхронного и асинхронного общения.
Возможность автоматизации процессов информационно-методического обеспечения и организации управления учебной деятельностью обучающихся и ее контроль.

Слайд #5

Дидактические функции:

выстраивание обучающимися индивидуальной образовательной траектории;
реализации технологии обучения в сотрудничестве;
развитие умений самостоятельной учебной деятельности.

Слайд #6

1.Общее понятие пробел +ключевое понятие.
(для исключения знак минус)
2. Запись фрагмента текста в кавычках.
( на месте забытого слова *)
3.Чтобы найти документ, где искомые слова стоят в одном предложении, достаточно поставить между этими словами знак «амперсанд» — &.
Например, карта России & Бородино.
4. Чтобы искать информацию на определенном сайте, нужно перед доменным именем сайта поставить оператор site:.
Например, Конституция РФ site:consultant.ru.
5. Через картинки.
Способы поиска информации в интернете

Слайд #7

Скачивание видео
Просмотр видео в ютуб.
Добавить ss в адрес: www.ssyoutube.com.
Enter.
Автоматически открывается сайт для скачивания файлов http://ru.savefrom.net/.
Скачать, нажимая формат.

Слайд #8

Образовательные сайты
dipkpk.org
Минобрнауки РД
Минобрнауки РФ
Учительский портал
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
Единое окно доступа к образовательным ресурсам.
Социальная сеть работников образования.
Сеть творческих учителей.

Слайд #9

дистанционное обучение
Сервис дистанционного обучения Webinar.ru является информационным образовательным ресурсом сети Интернет принцип которой - интерактивная технология обучения.
Методы: возможность в окне Чата задавать вопросы и получать на них ответы, выходить в эфир в окне Конференц-связи, проводить тестирование и опрос, осуществлять удаленный контроль за ходом выполнения работы, оперативно и своевременно оказывать помощь ученику программным пакетом TeamViewer дает возможность осуществлять дифференцированный подход в обучении.

Слайд #10

Международные Интернет – проекты
Epals – международный Интернет – проект – содружество учителей из разных стран мира, которые хотели бы, чтобы учащиеся использовали свои знания английского языка для общения со своими сверстниками. Главная цель данного проекта – это создание безопасной среды для межкультурного обмена между школьниками.
Перед участниками проекта открываются уникальные перспективы. Во-первых, это индивидуальное участие - учащиеся могут (под руководством учителя или самостоятельно) обмениваться электронными письмами со сверстниками из 200 стран. Во-вторых, существует возможность организации групповых проектов. Информация на сайте поможет учителю подобрать тот проект, который будет интересен именно для данной возрастной группы.

Слайд #11

MYTEST- программа для составления онлайн тестов
Мультимедийные компьютерные технологии позволяют заменить почти все традиционные технические средства обучения. Во многих случаях такая замена оказывается более эффективной и дает возможность учителю оперативно сочетать разнообразные средства, способствующие более глубокому и осознанному усвоению изучаемого материала, экономит время урока, насыщает его информацией

Слайд #12

Интерактивные презентации

Создание гиперссылок.
Создание собственной образовательной траектории.

Слайд #13

Задание анимации объектам на слайде
Меню «Анимация» «Настройка анимации»

1. Выделить объект «Добавить эффект»;
2. Переход через «вход» прямо на контекстное окно для выбора эффекта (для входа информации)
3. Изменить свойства эффекта при необходимости.

Слайд #14

Виды учебных Интернет –ресурсов:
1.Хотлист (англ. hotlist – список по теме) – представляет собой список интернет-сайтов (с текстовым материалом) по изучаемой теме.

История создания логарифмов.
knowledge.allbest.ru
wiki.irkutsk.ru
all-ht.ru
s_2_petrop.ven.edu54.ru

Слайд #15

2.Мультимедиа скрэпбук 
Мультимедиа скрэпбук (англ. multimedia scrapbook мультимедийный черновик) – представляет собой своеобразную коллекцию мультимедийных ресурсов.

knowledge.allbest.ru
wiki.irkutsk.ru
all-ht.ru
s_2_petrop.ven.edu54.ru
myshared.ru
school-pro.ru
people.su
sochivideo.ru

Слайд #16

3. Трежа Хант
Трежа Хант (англ. treasure hunt охота за сокровищами. Единственное отличие заключается в том, что каждая из ссылок содержит вопросы по содержанию сайта.
knowledge.allbest.ru(Причины возникновения логарифмов.)
wiki.irkutsk.ru(Хронология событий развития теории логарифмов)
all-ht.ru(История создания логарифмической шкалы.)
s_2_petrop.ven.edu54.ru(Применение логарифмов для познания окружающего мира. Логарифмическая спираль (ракушка, горный козел, подсолнух, Галактика, паутина))
myshared.ru
school-pro.ru
people.su
sochivideo.ru

Слайд #17

4. Сабджект сэмпла 
После изучения каждого аспекта темы учащимся необходимо ответить на поставленные вопросы. Однако в отличие от трэжа ханта, с помощью которого происходит изучение фактического материала, сабджект сэмпла направлен на обсуждение социально заостренных и дискуссионных тем.

Слайд #18

5. Вебквест
Вебквест (англ. webquest – интернет-проект) – самый сложный тип учебных интернет-ресурсов. Вебквест – это сценарий организации проектной деятельности учащихся по любой теме с использованием ресурсов интернета. Он включает в себя все компоненты четырех указанных выше материалов и предполагает проведение проекта с участием всех учащихся.

Слайд #19

«Благо везде и повсюду зависит от соблюдения двух условий:
-правильного установления конечной цели всякого рода деятельности;
-отыскание соответственных средств, ведущих к конечной цели».
Аристотель