Организация работы с одарёнными детьми.

Слайд #1

Организация работы с одарёнными детьми.
(Формы, методы, технологии. Участие в олимпиадах).

Учитель начальных классов - Сайганова Рямзия Зиннятовна.

Слайд #2

Качества, которые необходимо развивать у учащихся:
Интерес к самому себе.
Самопризнание себя как личности.
Управление самим собой.
Уважение чужого мнения.
Любознательность и вовлеченность в деятельность.
Эмоциональная устойчивость.
Мотивация действий и поступков.

Слайд #3

Качества, которые необходимо развивать у учащихся:
Помогать товарищам по классу.
Веселье делу не помеха.
В хорошей артели всяк при деле.
Здоров будешь- всё добудешь.
Воля и труд, дивные всходы дают.
Всякий человек по делу познаётся.
По мере трудов и награда.

Слайд #4

Работа с одарёнными учащимися:
Выполнение творческих работ.
Подготовка сообщений к урокам литературного чтения, окружающего мира.
Выполнение математических проектов.
Подготовка и участие в классных олимпиадах.
Участие в конкурсах чтецов.
Развитие логического мышления, памяти, воображения путём выполнения заданий повышенной трудности.
Помощь сильных учащихся слабоуспевающим в шефских парах.

Слайд #5

Формы работы с одаренными детьми

В сфере образования могут быть выделены следующие формы обучения одаренных и талантливых детей:
Индивидуальное обучение (работа по индивидуальному плану) или обучение в малых группах по программам творческого развития в определенной области.
Работа по исследовательским и творческим проектам в режиме наставничества.
Каникулярные сборы, лагеря, мастер-классы, творческие лаборатории.
Система творческих конкурсов, олимпиад.
Детские научно-практические конференции и семинары.
Сотрудничество с учреждениями дополнительного образования.

Слайд #6

Технологии, используемые в работе с одаренными детьми

Технология проблемного обучения. Деятельность одаренного ребенка может быть наиболее эффективно организована в процессе выполнения заданий проблемного характера. Ребенок обнаруживает пробел в знаниях и пытается решить проблему, обращаясь к дополнительным источникам информации.
Технология проектного обучения. Самостоятельная поисковая деятельность обучающихся помогает им творчески усваивать знания. В ходе проектирования ребенок реализует свой познавательный интерес и в конце получает некий реальный продукт – проект.
В ходе обучения одаренные дети нуждаются в наличии разнообразных источников информации, которые можно использовать для получения новых знаний. В том числе это касается компьютерных сетей.
Здоровьесберегающие технологии направлены на сохранение и приумножение физического, психического, нравственного и духовного здоровья. Создание безопасного пространства, обеспечение двигательной активности, рациональная организация учебного процесса в соответствие с возрастными и индивидуальными особенностями обеспечивают ребенку условия для развития способностей.
Игровые технологии способствуют ускорению процесса адаптации, межличностному взаимодействию, выявлению лидеров.

Слайд #7

Международный интернет-конкурс «Страница семейной славы».

Слайд #8

Международный интернет-конкурс «Страница семейной славы».

Слайд #9

Москва. Выступление учащихся в МГУ.

Слайд #10

Выступление учащихся в МГУ.

Слайд #11

Всероссийский конкурс «Письмо солдату- Победителю»

Слайд #12

Награждение в Москве.

Слайд #13

Исследовательские работы
«Мы помним! Мы гордимся!»

Слайд #14

Исследовательские работы

Слайд #15

Всероссийский мастер-класс учителей родного языка, включая русский, как родной.
 
«Конкурс творчества учащихся на родном языке, в том числе русском».
Проводится в двух возрастных категориях: от 5 до 10 лет и от 11 до 16 лет. В
каждой возрастной группе объявляются 3 номинации:
1. Литературное творчество на родном языке.
2. Вокальное творчество на родном, в том числе русском, языке.
3. Лучшее исполнение на родном языке стихотворения А.С. Пушкина.
В связи с празднованием Дня Победы в Великой Отечественной войне,
введено новое направление, которое может быть отражено в заявленных
работах по творческим номинациям.

Слайд #16

Всероссийский мастер-класс учителей родного, в том числе русского,языка.
.

Слайд #17

Слайд #18

Совет Федерации

Слайд #19

Областной конкурс «Люблю тебя, мой край родной!»

Слайд #20

Всероссийская интеллектуальная олимпиада
«Ученик ХХI века: пробуем силы – проявляем способности».

2017-2018 учебный год.
2021-2022 учебный год.

Слайд #21

Интеллектуальный Марафон «Читаем для жизни».
В Марафоне принимают участие на добровольной основе учащиеся 4-х
классов, обучающиеся по любым системам УМК. Интеллектуальный Марафон
называется «Читаем для жизни», т. к. его содержание и условия проведения
позволяют каждому ребенку самореализоваться, проявить индивидуальные
возможности и способности, осознать значимость применения умений работать с информацией в повседневной жизни. 
Выявить и поддержать успешных учеников и инициативных учителей,
создать условия для определения уровня сформированности читательской и
информационной грамотности.