Презентация Умножение целых чисел 6 класс

Слайд #1

Умножение целых чисел
Оренбургская область
г. Новотроицк
Учитель математики
Сорокина Наталья Николаевна
(«Математика», 6 класс, В.Г.Дорофеев)

Слайд #2

Вычислите:
-11 + 3 =
9 – 12 =
5 – (-12) =
-(-8) + 2=
- 10 – 1 =
4+ (-5) =
-7 + (-4) =
0 – 9=
0 + (-3) =
-5 + 5 =
0 – (-7) =
- (-3) – 5=
-8 – (-4) =
-15 + 11 =
-8
9 + (-12) =
-3
5+ 12 =
17
8+ 2 =
10
-10+ (-1) =
-11
-1
-11
0 + (-9) =
-9
-3
0
0 + 7 =
7
3 + (-5) =
-2
-8 + 4 =
-4
-4

Слайд #3

Замените сложение умножением.
8 + 8 + 8 =
2 + 2 + 2+ 2+ 2 + 2 =
-5 + (-5) + (-5) + (-5) =
-8 + (-8) + (-8) =


8 · 3 =
24
2 · 6 =
12
-5 · 4 =
-8 · 3 =

Слайд #4

Тема: Умножение целых чисел.
- 6 · 4
- 6 · (-4)
2 · 9
- 7 · 8
- 12 · (-3)
3 · 11
- 8 · 3
7 · (-5)
=18
=33
- 6 + (-6) + (-6) + (-6) =
=-24
=-24
=-56
=-35
=24
=36

Слайд #5

В 7 веке индийский математик Брахмагупта
"сумма двух имуществ есть имущество", "сумма двух долгов есть долг".

Слайд #6

Правила умножения, деления, сложения и вычитания были предложены в 3 веке греческим математиком Диофантом.
Они звучали примерно так: “вычитаемое, умноженное на прибавляемое, дает вычитаемое”,
“ вычитаемое, умноженное на вычитаемое, дает прибавляемое”

Слайд #7

+
-
-
+

Слайд #8

физминутка

положительное число - поднял левую руку,
отрицательное - правую,
нуль - обе

Слайд #9

-3 · (-7) =
10 ·(-10) =
-20 · 4 =
-4 · (-3) =
-20 · 0 =
32 · (-2) =
-25 · (-4) =
1 · (-14) =
-12 · (-3) =
21
-100
-80
12
0
-64
100
-14
36

Слайд #10

Сколько хвостов у семи котов?
Сколько пальчиков у четырех мальчиков?
Сколько ушек у трех старушек?
Сколько ушей у пяти малышей?
Сколько хвостов у семи псов?
Сколько гребешков у пяти петушков?

Слайд #11

Работа в паре

Слайд #12

Домашняя работа:
с.203 правила,
№779, 800.

Слайд #13

Спасибо за урок!