ОГЭ средства выразительности (отработка темы) 9 класс

Слайд #1

Урок подготовлен учителем русского языка и литературы:
Абаканова Наталья Валерьевна,
МБОУ СОШ 24 станица Раевская
Учебник:
Русский язык 9 класс Шмелёв А.Д., Флоренская Э.А., Савчук Л.О

Слайд #2

Подготовка к ОГЭ.
Средства выразительности.
Тема

Слайд #3

Переконструируйте словосочетания. Назовите виды связи:
Беспричинная ярость
Безграничная скорость
Тормозная жидкость
Пришкольный участок
Старательно петь
Бескорыстный поступок
Богатырская сила

Слайд #4

Средства выразительности (краткий обзор):
Эпитет – чаще словосочетание прилагательное+существительное, где прилагательное используется в переносном смысле: стальные нервы, добрые глаза
Сравнение – можно узнать по словам точно, словно, будто и т.пр: глаза голубые словно небо, поет словно птица
метафора – авторская фраза, используемая в переносном смысле: в душе ее разгоралось пламя; глаза ее метали молнии
Развернутая метафора – группа авторских предложений, используемых в переносном смысле: Землю вокруг укрыло белоснежно покрывало. Небо дышало холодом и продолжало посылать на землю своих белых воинов.

Слайд #5

Олицетворение – наделение объектов неживой природы человеческим свойствами (эмоциями): небо плачет, солнце улыбается, море сердится
Фразеологизм – устойчивое сочетание (обычно общеизвестно), используемое в переносном значении (не делится на отдельные слова, используется как единый объект): работать спустя рукава, медведь на ухо наступил, ни свет ни заря


Средства выразительности (краткий обзор):

Слайд #6

Найдите и определите средство художественной выразительности:
1) Модель атома с серебристым ядром и укреплёнными на проволочных орбитах электронами стояла на покосившейся полке, которую поддерживала Зиночка Крючкова, очень маленькая и очень гордая девочка с острым личиком.
2) Молоток перехватил стройный гигант в тренировочных брюках – Вахтанг.
3) И вдруг в луче света, падавшего из окна, Лёша увидел новенькую.
4) Постепенно Лёша понял, что оркестр исполняет не такую уж трудную мелодию, что в ней возможны некоторые вольности и что он, Лёша, тоже вполне на уровне

Острым личиком - эпитет

Слайд #7

Найдите и определите средство художественной выразительности:
1) Телефон затих, зелёный экранчик погас, будто он взял руками чьё-то тёплое сердце и, сдавив его, заставил остановиться.
2) Ему казалось, что телефон дрожит в конвульсиях, словно по мёртвому телу пробегает последняя судорога.

Затих, погас будто он заставил…- сравнение
Дрожит словно…. - сравнение

Слайд #8

Найдите и определите средство художественной выразительности:
3) Эту растяпу в розовом теперь днём с огнём не сыщешь.
4) Он вздохнул, вновь отключил телефон, положил его в карман и, чтобы отвлечься от дурных мыслей, стал методично складывать цифры в номерах проезжавших мимо машин.

Днем с огнем – фразеологизм
Дурные мысли - эпитет

Слайд #9

Найдите и определите средство художественной выразительности:
1) Двухэтажный деревянный дом, в котором я прожила первые десять лет своей жизни.
2) Деревья стояли стеклянные от мороза, и нежный голубоватый печной дым поднимался из труб.
3) Один, впрочем, раз её не оказалось, и я уже приготовилась зарыдать, но сразу же успокоилась: дед никуда не ушёл.
4) Зима была долгой, холодной и снежной.

Стеклянные от мороза – эпитет
Нежный дым - эпитет

Слайд #10

Найдите и определите средство художественной выразительности:
1) По поведению росомахи служители зоопарка с первого взгляда поняли, что у неё, наверно, скоро должны родиться детёныши и она ищет место для логова.
2) Особенно волновалась росомаха, когда они подходили к соседней клетке, в которой сидели два злющих волка.
3) Днём волков отгонял служитель.
4) Неизвестно, чем бы кончился этот неравный бой, если бы на шум не прибежал сторож.

Понять с первого взгляда - фразеологизм

Слайд #11

Найдите и определите средство художественной выразительности:
1) Слёзы подступили к горлу, стали душить, но он сдержался – не заплакал.
2) Размазывая грязными ладонями слёзы, утёр лицо, сложил щенят обратно и решительно направился в деревню.
3) Сельпо открыли, и тётя Маша деловито направилась к дверям.
4) Окрылённый, мчался Вадимка к дому охотника...

Слезы стали душить - фразеологизм

Слайд #12

Найдите и определите средство художественной выразительности:
1) Но мальчик был защищён от ругательств невидимой бронёй своего смятения.
2) Когда работаешь на «скорой помощи», готов ко всему, но такого оборота дела он не ожидал.
3) И, присев на задние колёса, как конь перед скачками, «скорая помощь» устремилась вперёд.
4) А что, если эта почти крылатая машина с красным крестом промчится мимо?
И, присев на задние колёса, как конь перед скачками, «скорая помощь» устремилась вперёд – метафора
Крылатая машина – эпитет
Невидимая броня смятения - метафора
Присев… как конь … - сравнение
Такого оборота дела - фразеологизм

Слайд #13

Найдите и определите средство художественной выразительности:
1) Потом, когда появятся у вас семьи, заботы, личные интересы, а времени свободного будет оставаться всё меньше и меньше, тогда и проверится ваша дружба.
2) Я очень люблю читать Диккенса, но в собрании сочинений, которое стоит вон на той книжной полке, не хватало только одного тома – двадцать шестого.
3) Как-то раз я попросила друзей купить мне этот том, если он им попадётся в букинистическом магазине.
4) Хватит ли у вас привязанности друг к другу, чтобы хотя бы в самую тяжёлую минуту прийти на помощь, или вы будете успокаивать себя рассуждениями о собственной занятости?
Тяжелая минута – эпитет.
Свободного времени – эпитет

Слайд #14

Найдите и определите средство художественной выразительности:
1) Казалось, дома тоже дышали, жадно и глубоко.
2) Я не успел посторониться, и шершавые мягкие листья коснулись лица.
3) На миг я ощутил полузабытый запах – такой свежий, холодящий, словно от сосульки, положенной на язык.
4) Я представил себе тех, кто живёт на этой улице, и подумал: как удалось им сохранить черёмуху?

Дома дышали жадно и глубоко – олицетворение
Запах холодящий словно от сосульки – сравнение

Слайд #15

Найдите и определите средство художественной выразительности:
1) Что сулит мне этот долгожданный воскресный день?
2) На даче, в двух шагах от застеклённой веранды, висит удобный, глубокий гамак, в который так хочется поскорее залезть, что он мне снится по ночам—в виде сказочной ладьи, плывущей над сосновым лесом.
3) А ещё на даче имеется сердитый медный самовар. Он кормится шишками и очень недоволен, когда их мало.
4) И у нас начинается развесёлая возня, беготня по комнате и швыряние подушек до тех пор, пока мама решительно не прекращает этот шум, который может потревожить соседей.

Сердитый самовар – эпитет
Самовар кормится и недоволен – олицетворение

Слайд #16

Найдите и определите средство художественной выразительности:
1) Прославится сразу на весь лагерь!
2) Она, наверное, думает, что она такая неотразимая, – хихикали девчонки, – выйдет на сцену и всех покорит своей красотой!
3) Бесхитростный радостный Герка преподнёс мне новость, как пирожное на блюдечке.
4) Понятно, что от ребят мы помощи не дождёмся – они будут всячески ей вредить.

Преподнес новость как пирожное на блюдечке – сравнение

Слайд #17

Найдите и определите средство художественной выразительности:
1) Вот почему, когда наш учитель по рисованию, Эдмунд Антонович, почти перед самым окончанием второй четверти объявил, что на следующем уроке у нас будет рисунок на оценку, я понял бесповоротно, что столицы не видать как своих ушей.
2) И тогда я от полной безысходности решился на дикий поступок.
3) Урок рисования был один раз в неделю, и я просто не знаю, как дожил до следующего урока.
4)А потом пятёрка появилась и в классном журнале!

Понял бесповоротно – эпитет
Не видать как своих ушей – фразеологизм
Дикий поступок - эпитет

Слайд #18

Найдите и определите средство художественной выразительности:
1) Всё дальше уходили они по высокой некошеной траве, по весёлым цветам.
2) Но Васятка не слышал, он отмахивался от пчёл и кричал во весь голос.
3) Ты не бойся: поболит – перестанет!
4) Правильно, сынок: сам пропадай, а друга выручай.

Веселые цветы – эпитет
Кричать во весь голос - фразеологизм

Слайд #19

Найдите и определите средство художественной выразительности:
1) Он стал выпускать приручённых птиц, но не так, как всегда: брал каждого голубя, гладил по головке и бросал кверху.
2) Стояли плотные сумерки, и во мраке, возле пляшущих языков огня, метались молчаливыми тенями обезумевшие голуби.
3) Птицы носились в прозрачном осеннем небе, а Фёдор медленно и деловито собирал стружку.
4) Фёдор подбежал к голубятне, объятой высоким пламенем.

Метались молчаливыми тенями – метафора
Прозрачное, осеннее небо – эпитет

Слайд #20

Д/З
Упражнение 276, стр. 184