Презентация по слайдам:
Слайд #1
Условия формирования языковой функциональной грамотности у младших школьников. Исследовательская деятельность.
Работа со справочной литературой на уроках в начальной школе как условие формирования умения учиться
Слайд #2
Функциональная грамотность -
это способность человека использовать приобретаемые в течение жизни знания для решения широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений
Слайд #3
Функциональная языковая грамотность
Слайд #4
Языковая грамотность включает в себя
представление о языке как о системе языковых явлений
владение диалогической устной речью с установкой на партнера общения
владение монологической речью для составления устных высказываний с целью описания, обсуждения, рассуждения, повествования
способность создавать письменные тексты разного типа с сохранением специфики каждого
опыт анализа и редактирования созданных текстов (своих и чужих)
владение культурой речи
Слайд #5
Коммуникативный паспорт – это та информация о себе, которую говорящий неосознанно предоставляет слушающим, как только он начинает говорить: пол, примерный возраст, национальность, род занятий и т.д.
Слайд #6
Задания ВПР по РЯ, проверяющие усвоение языковых норм
Задания, проверяющие усвоение орфоэпических норм (задания № 4)
Задание 4 Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными.
Газопровод, жалюзи, избаловать, попила, цемент.
Задания, проверяющие усвоение лексических норм и норм культуры речи (задания №№ 9, 10, 15)
Задание 9 Как ты понимаешь значение слова «столица» из 9-го предложения? Запиши своё объяснение.
Задание 10 Замени слово «известный» (из 3-го предложения) близким по значению словом. Запиши это слово.
Задание 15 Представь, что тебе нужно уйти с последнего урока, чтобы успеть на приём к врачу. К сожалению, мама не успела предупредить об это учителя устно, но написала записку. Вежливо попроси учителя отпустить тебя. Запиши свою просьбу.
Задания, проверяющие усвоение грамматических норм (задания №№ 12, 13, 14)
Задание 12 Выпиши из 7-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
Задание 13 Выпиши из 1-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
Задание 14 Выпиши из 3-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
Слайд #7
Соедините линиями описания определений, качеств и соответствующие им однословные определения.
Объедините в пары значения слов и соответствующие им определения.
Задания, способствующие усвоению лексических норм
Слайд #8
Основная цель образования – формирования готовности обучающихся к самостоятельной деятельности в постоянно изменяющихся условиях развития нашего общества
Процесс самостоятельной деятельности
мотив – действие – результат
