Презентация на тему: «Формирование культуры здорового образа жизни через совместную работу семьи и школы»

Слайд #1

Педагогический проект на тему: «Формирование культуры здорового образа жизни через совместную работу семьи и школы»
Составил проект учитель высшей категории: Ромих Владимир Викторович.

Слайд #2

Содержание
1. Введение.
2. Актуальность проекта.
3. Цели и задачи проекта, предполагаемые итоги реализации проекта.
4. Структура проекта:
а) Аналитический блок (анкетирование, мониторинг, тестирование).
б) Информационный блок (памятки, фотовитрины, выставки).
в) Организационный блок (формы и методы работы).
г) Практический блок (примерное календарно-тематическое планирование на период реализации проекта).
5. Список используемых источников.
6. Приложения.

Слайд #3

Введение

Концепция модернизации российского образования на период 2020 года предусматривает создание условий для повышения качества общего образования и в этих целях, наряду с другими мероприятиями , предполагает создание в образовательных учреждениях условий для сохранения и укрепления здоровья обучающихся.
«Здоровье детей – будущее страны, основа её национальной безопасности».

Слайд #4

Актуальность проекта
Факторы, агрессивно воздействующие на здоровье школьника:
экологические проблемы;
различные отрицательные бытовые факторы;
химические добавки к продуктам питания;
некачественная вода;
накапливающиеся раздражения в обществе, связанные с неудовлетворительным экономическим положением.

Слайд #5

Слайд #6

Разнообразные формы работы
Информационно-аналитические
Познавательные
Досуговые
Наглядно-информационные

Слайд #7

Цель проекта -
организация совместных действий родителей, педагогов, обучающихся, направленных на укрепление и сохранение здоровья.

Срок реализации проекта: 2 года обучения.

Слайд #8

Задачи
Выявление готовности семьи к активному взаимодействию со школой по охране и укреплению физического и психического здоровья обучающихся.
Повышение педагогической культуры родителей путём их просвещения о совершенствовании функций организма, повышение его защитных свойств и устойчивости к заболеваниям средствами движения, дыхательной гимнастики, массажа, закаливания.
Воспитание потребности в здоровом образе жизни: выработка привычки к соблюдению режима, потребность в физических упражнениях и играх.
Воспитание физических качеств, необходимых для полноценного развития личности.
Поддержка у родителей уверенности в собственных педагогических возможностях
Установление партнёрских отношений с семьёй каждого ребёнка.

Слайд #9

Участники проекта:
родители, педагоги, обучающиеся.

Слайд #10

Предполагаемые результаты реализации проекта
Снижение уровня заболеваемости обучающихся.
Повышение уровня физической подготовленности обучающихся.

Сформированность осознанной потребности в ведении здорового образа жизни.
Эффективное взаимодействие всех участников образовательного процесса: родителей, педагогов, обучающихся.
Заинтересованность родителей как участников здоровьесберегающего образовательного пространства

Слайд #11

Структура проекта
Аналитический блок:
анкетирование;
мониторинг;
тестирование.
2. Информационный блок:
подбор наглядной агитации;
оформление фотовитрин, папок-передвижек;
проведение выставок, презентаций;
составление памяток для родителей.
3. Образовательный блок:
семинары-практикумы, круглые столы, вечера вопросов и ответов;
дни открытых дверей, физкультурные праздники и досуги;
Гостиная здоровья, семейные творческие проекты
4. Практический блок (календарно-тематический план на 2 года обучения).

Слайд #12

Примерный план работы на 1-й год

Слайд #13

Слайд #14

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ
Сформированность ЗУН у детей по здоровому образу жизни.
Повышение приоритета здорового образа жизни.
Высокий уровень активности родителей по вопросам сохранения и укрепления здоровья детей.
Повышение активности учащихся в спортивных и оздоровительных мероприятиях класса, школы, города.
Рациональное использование свободного времени.
Повышение функциональных возможностей организма обучающихся.

Слайд #15

Приложение 1.
Мониторинг физиологического состояния обучающихся

Слайд #16

Приложение 2.
Анкета для родителей «Ваши дети и их здоровье»
Вы считаете своего ребёнка здоровым?
Как часто он болеет простудными заболеваниями:
- 1 раз в году;
- 2 раза в году;
- 3раза в году – это уже «группа риска»;
чаще, чем 3 раза – иммунитет снижен.
3. У вашего ребёнка аппетит:
хороший;
избирательный;
снижен?
4. Вы довольны поведением своего ребёнка? Если нет, то почему?
У него повышенная раздражимость? Он эмоционально устойчив?
Нарушен сон, поздно засыпает?
Вы заметили у своего ребёнка рассеянность, быструю утомляемость, агрессивность, трудный контакт с ровесниками? Ребёнок стал недобрым?
5. Есть ли у вашего ребёнка проблемы с зубами?
6.Как можно в кратчайший срок решить эти проблемы?

Слайд #17

Приложение 3.
Тест для родителей «Я и мой ребёнок».
Роль родителей в воспитании ребёнка незаменима. Они главные «проектировщики, конструкторы и строители» детской личности. Тест дополнит ваше представление о себе как родителях, поможет сделать определённые выводы относительно проблем воспитания детей.
Ответы:
А) Могу и всегда так поступаю.
Б) Могу, но не всегда так поступаю.
В) Не могу.
Вопросы:
В любой момент оставить свои дела и заняться ребёнком? А Б В
Посоветоваться с ребёнком, не взирая на его возраст? А Б В
Признаться ребёнку в ошибке, совершённой по отношению к нему? А Б В
Извиниться перед ребёнком в случае своей неправоты? А Б В
Сохранить самообладание, даже если поступок ребёнка вывел Вас из себя? А Б В
Поставить себя на место ребёнка? А Б В
Поверить хотя бы на минуту, что Вы добрая Фея? А Б В
и т..д.

Слайд #18

Слайд #19

Влияние сказок на психическое здоровье детей
Многих родителей, выбирающих очередную Книгу сказок для своего малыша, интересуют следующие вопросы:
Каким образом подбирать для чтения именно те сказки, которые соответствовали бы уровню развития ребенка?
Почему, чем младше ребенок, тем больше ему интересны сказки о животных?
Когда ребенок становится способным воспринимать волшебные сказки?
Может ли волшебная сказка испугать малыша и нанести вред его психическому развитию?
В какой мере сказка может помочь в решении психологических проблем ребенка?
Для того, чтобы ответить на эти вопросы, необходимо представить себе хотя бы простейшую схему развития мышления ребенка.
Памятка для родителей

Слайд #20

Буклеты

Слайд #21

Папки-передвижки

Слайд #22

Список используемых источников:


Интернет-ресурсы
materinstvo.ru/index.
kem-edu.ru/index.
yandex.ru/yandsearch?text=картинки о здоровье и здоровом образе жизни
 

Слайд #23