Презентация на тему «Формирование учебно-познавательных компетенций младших школьников».

Слайд #1

«Мало знать, надо и применять.
Мало очень хотеть, надо и делать!»
А.Кларк

«Формирование учебно-познавательных компетенций младших школьников».


Абакумова Н.В.
Учитель начальных классов
КГУ «Сш № 17»

Слайд #2

Компетенция - круг вопросов, в которых человек хорошо осведомлен. (Ожегов)
Компетентность – это способность делать что-либо хорошо или эффективно.

Слайд #3

— это способность
ученика использовать усвоенные знания, учебные умения и навыки, а также способы деятельности в жизни для решения практических и теоретических задач.
Компетенция

Слайд #4

Ключевые компетенции
ценностно–смысловая,
общекультурная,
учебно–познавательная,
информационная,
коммуникативная,
социально–трудовая,
личностного совершенствования.

Слайд #5

Ключевыми словами в характеристике компетенций являются слова

Слайд #6

Учебно-познавательная компетенция - владение механизмами планирования, анализа, рефлексии, самооценки успешности собственной деятельности; - владение приемами действий в нестандартных ситуациях, эвристическими методами решения проблем; - владение измерительными навыками, использование статистических и иных методов познания.

Слайд #7

Диагностика уровеня сформированности у детей учебно-познавательной деятельности.

Слайд #8

Формирование учебно-познавательных компетенций на разных этапах урока

Слайд #9

Слайд #10

Результаты сравнительной диагностики сформированности
учебно-познавательных компетенций

Слайд #11

Качество знаний по предметам
за 4 года

Слайд #12

Слайд #13

Процесс обучения подобен путешествию. Оно начинается там , где ученик находится в данный момент, и заканчивается, когда он достигает успеха (в чём бы тот не заключался). Конец путешествия означает не просто накопление новых знаний, но появление способности к новым действиям …
Джули Дирксен

Слайд #14