Презентация к уроку "Обобщение по теме "Имя существительное"

Слайд #1

Восхождение на пик Знаний
Давно живу я в мире этом,
Даю названия всем предметам.

Слайд #2

Имя существительное
Самостоятельная часть речи
Предмет
Что? Кто?
Одушевлённые – неодушевлённые
Собственные – нарицательные
Склонение
Род
Падеж
Число
Синтаксическая роль

Слайд #3

Обобщение по теме
«Имя существительное»
ЦЕЛЬ:
Образовательные: восстановить знания учащихся об имени существительном; углубить и расширить знания по теме, умение находить в текстах существительные; выработать орфографические навыки, развить общеучебные навыки и умения: выразительное чтение текста, навыки анализа, сравнения, обобщения.
Развивающие: развитие памяти уч-ся, умение преодолевать трудности при выполнении заданий, развитие познавательного интереса, умение наводить справки с помощью учебника.
Воспитательные: содействовать в ходе урока формированию устойчивого интереса к русскому языку и литературе.

Слайд #4

К. Паустовский утверждал:
«Нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, что нельзя было бы передать русским словом: звучание музыки, блеск красок, игру света, шум и тень садов, неясность сна, тяжкое громыхание грозы, детский шёпот и шорох морского гравия».

Слайд #5

Сколько здесь существительных?
Шёпот, робкое дыханье,
Трели соловья,
Серебро и колыханье
Сонного ручья,
Свет ночной, ночные тени,
Тени без конца,
Ряд волшебных изменений
Милого лица.
А.Фет

Слайд #6

Вставить орфограммы, выделить грамматическую основу.
(На) чужбин.. р..димая з..млица и (во) сн.. снится.

Слайд #7

Произвести морфологический разбор существительного (письменно).

Во сне –
План морфологического разбора:
Начальная форма
Вопрос
Собственное – нарицательное
Одушевлённое – неодушевлённое
Склонение
Род
Падеж
Синтаксическая роль

Слайд #8

Слайд #9

Списать, вставить пропущенные орфограммы, определить склонение и падеж существительных
В печал.., в радост.., в тревог..
Свети мне, добрая звезда.
/Р.Гамзатов/

Слайд #10

Сигнальные карточки
О степ.., к Родин.., в библиотек.., о маршрут.., без повест.., на карт.., на вокзал.., у речк.., в палатк.., из степ...

Слайд #11

Меню

1. Торт «Нарицательный»
2. Коктейль «Одушевлённый»
3. Мороженое «Четвёртое лишнее»

Слайд #12

Тест по теме «Имя существительное»
I. Какая часть речи обладает указанными признаками:
Б) отвечает на вопросы кто? Что?
А) обозначает предмет;
1. имя существительное. 2. Имя прилагательное

II. В каком ряду все слова обозначают предмет?
А)Спортсмен, спортивный, спорт.
Б)Гимнастика, гимнастический, гимнаст.
В)Победитель, спорт, гимнастика.
 
III. В каком ряду во всех словах пропущена буква И?
А)О степ.., о маршрут.., в библиотек...
Б)От радост.., вдоль тропинк.., о помощ..
В)На карт.., в палатк.., в пещер….
 
IV.
 
Какие имена существительные имеют только форму множественного числа?
а). Листва, детвора, зелень.
б). Дрожь, ножницы, выборы.
в). Чернила, будни, бутсы.
 
VI. Найдите существительное, на конце которого пишется мягкий знак:
1. Обруч.., 2. Много чудовищ.., 3.много туч.., 4.роскош.., 5. Возле круч...

Слайд #13

Ключ к тесту «Имя Существительное»
3
4
1 вопрос
6 вопрос
5 вопрос
3 вопрос
2 вопрос
1
в
б