Презентация на тему: "Педагогическая техника"

Слайд #1

Педагогическая техника

Слайд #2

Понятие педагогической техники
-это совокупность профессиональных умений, который позволяет воспитателю ярко выразить себя и успешно воздействовать на воспитанников, добиться эффективного результата.

Слайд #3

Компоненты:
Умение одеваться, следить за своей внешностью.
Культура речи: направленность, логическая грамотность, темп и ритм, интонация, дикция, дыхание.
Умение владеть своим телом, ходить, сидеть, стоять.
Умения владеть жестами, мимикой.
Понимание своего психического состояния, умение управлять им.
Понимание психического состояния воспитанника и адекватное влияние на него.
Умение педагогического общения.

Слайд #4

Методы формирования педагогической техники:


1)Система тренировочных упражнений по формированию определенных умений и навыков.
2)Система определенных правил и требований к профессиональной деятельности.
3)Педагогический ролевой тренинг и совершенствование персональных качеств.

Слайд #5

Профессиональные качества педагога

Слайд #6

Организаторские способности:

Способствуют высокой вовлечённости детей в систему внеклассных мероприятий;
Эффективное распределение обязанностей среди учащихся;
Качественная организация совместной деятельности класса;
Профессиональное планирование и организация совместной деятельности класса.

Слайд #7

Использование авторских методик:

В зависимости от необходимости систематическое использование наглядных и методических пособий;
Предлагает творческие задания, выходящие за рамки школьной программы, развивающие аналитическое мышление;
Использование в ходе обучения собственных диагностических, контрольно- измерительных материалов.

Слайд #8

Формирование общеучебных умений:

Способствует самостоятельной познавательной творческой деятельности;
Формирование среди учащихся навыков самоконтроля и самооценки;
Развитие в детях стремления к самообразованию и саморазвитию.

Слайд #9

Психолого-педагогическая компетентность:

Создание комфортного микроклимата в образовательном процессе;
Формирование ответственного отношения к учёбе среди учащихся;
Желание сохранить контингент учащихся;
Способность вовремя оповестить родителей о намечающихся проблемах у учащегося.

Слайд #10

Взаимодействие с учащимися:

Учёт личных интересов и склонностей при совместной учебной деятельности;
Коррекционная работа с учащимися.

Слайд #11

Коммуникативные качества:

Владение эмоциональной образной речью;
Грамотное и эффективное выстраивание общения с различными участниками классного коллектива;
Умение настроить диалог с учащимися разного уровня обученности;
Искренний и дружеский тон в диалоге с учащимися;
Справедливое оценивание возможностей каждого ученика;
Требовательность.

Слайд #12

Учебно-методические навыки:

Умение доступно объяснять учебный материал;
Создание ситуации успеха для обучаемого;
Непосредственные знания и умения педагога в рамках преподаваемого предмета.

Слайд #13

Профессионально-педагогические компетенции:

Социально-психологическая компетенция, связанная с готовностью к решению профессиональных задач;
Профессионально-коммуникативная;
Общепедагогическая профессиональная компетенция (психолого-педагогическая и методическая);
Предметная компетенция;
Профессиональная самореализация.

Слайд #14

Формы оценки деятельности учителя:


формальное оценивание (аттестация, которая делает акцент на отчётности);
неформальное (со стороны учащихся, родителей).

Слайд #15

Критерии оценки качества педагогической деятельности.
К1 - предметная компетентность
К2 – психологическая компетентность;
К3 – педагогическая компетентность;
К4 – методическая компетентность;
К5 – готовность к инновациям;
К6 - общекультурная и эмоционально-нравственная компетентность