Проект "Мыльные пузыри" для младшего дошкольного возраста

Слайд #1

Поисково-исследовательский проект на  тему: 

«Мыльные пузыри»
 Д/с №23   «Колобок»
Первая младшая группа «Радуга»
воспитатель Александрова Д.В.

Слайд #2

Тип проекта: 
Творческий, краткосрочный, групповой

Срок реализации: 1 неделя
Участники: дети 1 младшей группы, воспитатели, родители

Слайд #3

Цель: знакомство с нетрадиционным материалом-пеной через игры-эксперименты
Задачи: Развивать тактильные ощущения, эмоциональные восприятия, наблюдательность, навыки экспериментальной деятельности.
Побуждать к речевому общению.
Формировать представления о свойствах пены: «воздушная», «легкая».
При реализации проекта  использовались наглядные, практические и словесные методы: показ воспитателя, вопросы, беседа, игры с пеной.
Приобщать родителей к творческому взаимодействию с детским садом.
Оборудование: тазы с водой, трубочки, мыло, мыльные пузыри, кукольная посуда, мелкие игрушки (тонущие). 

Проблема: Выбор данной темы основан на том, что у наших детей недостаточно развиты представления о мыльных пузырях, о характерных особенностях творчества мыльными пузырями; о рисовании нетрадиционным способом – мыльными пузырями.
Поэтому, я считаю, реализация проекта позволит сделать жизнь наших воспитанников интересной и содержательной, наполненной яркими впечатлениями, радостью творчества.

Слайд #4

Предварительная работа:
подбор иллюстративного материала, по теме «Мыльные пузыри», «Мыло»;
знакомство с литературными произведениями: Л. Гуляева «Если дунуть посильней», О. Чусовитина «Раз, два, три», Ж. Биганина «Даша, внучка, посмотри! », Л. Степанова «До вечерней до зари», Г. Дядина «Двенадцать мыльных пузырей»; пословиц и поговорок, пальчиковой гимнастики «Моем ручки», загадывание загадок.
Просмотр мультфильма «Большая стирка»
Сотрудничество с семьёй:
Фотовыставка: «Я и мыльные пузыри! »
Ресурсное обеспечение:
Иллюстрации, фотоматериалы, видеоролики, слайды, книги, художественные произведения и материалы, фотоаппарат, компьютер, материалы для исследовательской деятельности, вода, емкости разные, коктельные трубочки, бросовый материал.

Слайд #5

Стихи про мыльные пузыри
Л. Гуляева

Если дунуть посильней,
Будет много пузырей!
Раз, два, три, четыре, пять,
Ни за что их не поймать.

О. Чусовитина

Раз, два, три
Раз, два, три -
Я пускаю пузыри.
Мыльные, воздушные,
Ветерку послушные.
Раз, два, три, четыре, пять,
Пузыри летят опять
Над домами, над лесами.
Над зелёными садами.
Я пускаю пузыри,
Мама, мама, посмотри.
Е. Егорова

Как красивы – посмотри! –
Мыльные пузыри.
Стайкой по ветру летят
И на солнышке блестят.
Взяли краски у зари
Эти чудо-пузыри!

Ж. Биганина

Даша, внучка, посмотри!
Я купила пузыри!
Будет мыльная потеха,
Будет много, много смеха.
Раз пузырик - для тебя,
Два - побольше для меня,
Три - удрали пузыри,
Даша, что же ты? Смотри!
Смотрит Даша не мешает,
Бабушка сама играет,
Наконец-то может Даша,
Вместо бабушки быть старшей.

Слайд #6

1 опыт
“Сделаем пену”



Цель игры: Уточнить знания о свойствах воды( вода пенится ).
В таз с тёплой водой (на дно добавляем жидкое мыло).
Предложить детям воду потрогать, затем венчиком взбить воду , постепенно начинает появляться пена, все больше и больше.
Предложить детям потрогать пену, поиграть ею, можно подуть.
Вывод – мыло в воде – появляется пена.

Слайд #7

Слайд #8

2 опыт
«Пенка на ладошках!»
Цель: учить ребенка намыливать руки с внешней и внутренней стороны до образования пены «перчаточек»
Активизация словаря : (мыльница, мыло, мыльная)
Ладушки, ладушки, с мылом моем лапушки,
Чистые ладошки, вот вам хлеб, да ложки!
В кране булькает вода. Очень даже здорово!
Моет рученьки сама Машенька (взрослый называет имя ребенка).
Знаем, знаем да, да, да! Где тут прячется вода!

Слайд #9

Слайд #10

Слайд #11

3 опыт
«Поймай пузыри!
Цель: Развивать тактильные ощущения. Закреплять представления о свойствах пены(лёгкая, воздушная).Под стихотворение дети совместно с воспитателем выдувают пузыри.

Слайд #12

Слайд #13

Слайд #14

4 опыт
«Найди игрушки»
Цель: Развитие экспериментальной деятельности в процессе игры.
В таз с мыльной водой опустить игрушки — дети их ищут отодвигая пену.
Вывод- пена прячет игрушки (она на прозрачная)

Слайд #15

Слайд #16

Разноцветные пузырики
5 ОПЫТ

Слайд #17

Слайд #18

Реализация проекта
Вот и прошла неделя "Опыты. Экспериментирование". Было весело и интересно, с опытами и мыльными пузырями.
• Когда попадает в глаза- щиплет.
• Бывает разным. 
Также что пена бывает легкой, воздушной

Что мы знаем о МЫЛЕ?
твёрдое
жидкое

Слайд #19

• Оно может делать пузыри.
• Оно скользкое.