Использование аутентичных видеотекстов при изучение русских традиций на довузовском этапе обучения РКИ

Слайд #1

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АУТЕНТИЧНЫХ ВИДЕОТЕКСТОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ РУССКИХ ТРАДИЦИЙ НА ПРЕДВУЗОВСКОМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ РКИ

Филитова Ольга Николаевна
старший преподаватель кафедры гуманитарных дисциплин
Дальневосточного государственного аграрного университета

Слайд #2

Преимущества аутентичного видеотекста:
развитие навыков аудирования;
погружение учащихся в аутентичную русскую речевую среду;
знакомство учащихся с жестами и мимикой, характерными для носителей изучаемого языка;
получение сведений о правилах и нормах поведения, социальных условностях, ритуалах, традициях общества;
развитие языковой догадки;
более эмоциональное восприятие информации и т.д.

Слайд #3

Достоинства анимационных фильмов:
ориентированность на нравственные вопросы и просвещение;
мультфильмы (за редким исключением) создают положительный образ страны изучаемого языка;
использование общеупотребительной лексики;
длительность современных мультфильмов в большинстве случаев не превышает 10 минут;
современные российские мультфильмы очень ярки и позитивны, что положительно отражается на эмоциональной обстановке в аудитории;
тематика современных мультфильмов крайне разнообразна, что позволяет использовать их при изучении различных разговорных тем.

Слайд #4

Состав семьи и взаимоотношения в семье

Слайд #5

Дружба

Слайд #6

Учёба

Слайд #7

Вопросы экологии

Слайд #8

Русские праздники

Слайд #9

Научные открытия и изобретения

Слайд #10

Архитектура

Слайд #11

Приготовление пищи

Слайд #12

Традиционная пища

Слайд #13

Выводы
Современные аутентичные мультфильмы дают преподавателю возможность рассказывать о русских традициях и особенностях русской культуры ярко и доступно.
В условиях дистанционного обучения видеоматериалы позволяют наглядно донести до учащихся суть предмета или традиции.
Развиваются навыки самого трудного вида речевой деятельности – аудирования, так как задействован не только зрительный, но и слуховой канал восприятия.
Разнообразие тематики анимационных фильмов позволяет найти видеоматериал к любой теме занятия.
В основе любого мультфильма лежит нравственная проблема, обсуждение которой способствует развитию коммуникативной компетенции учащихся.
В мультфильмах содержится общеупотребительная лексика, работа по закреплению которой способствует пополнению активного словарного запаса иностранных учащихся.