Презентация "Зачем нужен логопед?"

Слайд #1

Зачем нужен логопед?

Слайд #2

Человек не рождается со сложившейся речью. Все идет постепенно, шаг за шагом: учится произносить отдельные звуки, потом слова, связывать их между собой в предложения, ясно излагать свои мысли.
Но, к сожалению, иногда речевое развитие происходит с опозданием или с особенностями развития.

Слайд #3

Вот тут на помощь и приходит логопед – специалист, исправляющий нарушения речи.
Многие считаю работу логопеда не очень серьезной, пока проблема нарушений речи не коснулась Вас и Вашего ребенка.
И тогда рождаются вопросы?

Слайд #4

Почему мой ребёнок молчит?
Правильно ли развивается речь у моего сынишки или дочурки?
Нужно ли беспокоиться или нам ещё рано?
В чём причина нарушения речи?
Почему дети стали плохо говорить? Ведь раньше к логопеду обращались единицы?

Слайд #5

Как помочь ребёнку?
Во всем этом поможет разобраться учитель-логопед.

Слайд #6

Дошкольное детство - самый плодотворный период для преодоления нарушений речи.

Важно не упустить момент

Привычка говорить неправильно так и может остаться привычкой и исправить ее со временем будет почти невозможно.
Правильная, красивая, связная речь – это залог успешного обучения ребёнка в школе, умения общаться с окружающими, овладения им не только родным, но и иностранными языками.

Слайд #7

Логопед не только «ставит» звуки. Ведь наша речь
– это не только звукопроизношение (умение правильно произносить звуки родного языка), но и:
Словарный запас;
Фонематическое восприятие (умение на слух воспринимать и различать звуки);
Грамматический строй (умение образовывать новые
слова, соединять слова в предложении, правильно употреблять окончания слов и т.д.);

Слайд #8

-связная речь (умение связно высказываться, составлять рассказы по картинкам, из собственного опыта, и наконец, сочинять сказки, фантазировать).
Работа логопеда начинается с развития у детей внимания, зрительного и слухового восприятия (узнавания и различения), памяти и мышления.
Это – основа для развития всех сторон речи.

Слайд #9

Набор детей в логопедическую группу МАДОУ д/с № 158 города Тюмени осуществляется один раз в год.
Дети с выявленными нарушениями речи (по итогам диагностики) направляются на медико-психолого- педагогическую комиссию города Тюмени, по итогам которой зачисляются в логопедическую группу на один или два года. Обучение проводится на подгрупповых и индивидуальных занятиях.

Слайд #10

Основные задачи коррекционного обучения:
формирование правильного произношения
(развитие дыхания и просодики, воспитание артикуляционных навыков звукопроизношения, слоговой структуры, фонематического слуха и восприятия);
практическое усвоение лексических и грамматических средств языка;
подготовка к обучению грамоте, овладение элементами грамоты;
развитие навыков связной речи.

Слайд #11

Научиться правильно говорить – работа длительная, трудоемкая, требующая усилий не только от ребенка и логопеда, но и от Вас, уважаемые родители!

Доброе отношение, похвала, игровая форма занятий, соревновательный момент – все это повысит интерес ребенка к занятиям, а значит, возрастет и их результативность.

Слайд #12

Залогом успеха коррекционной работы являются:
медикаментозное лечение (по показаниям врача);
четкое выполнение рекомендаций логопеда;
регулярное посещение детского сада (отсутствие
пропусков по неуважительным причинам);
выполнение домашних заданий;
контроль за речью Вашего ребенка дома.

Слайд #13

Дорогие родители, помните!
Хорошие плоды приносит только та работа, которая выполняется с удовольствием, будь то игра или выполнение какого-либо задания.
Поэтому:
старайтесь сделать Ваши общение с ребенком интересными и увлекательными;
поощряйте каждый правильный ответ ребенка, и будьте терпимы к его ошибкам.

Слайд #14

Если вы видите, что ребенок устал и отвлекается, лучше отложите игру (выполнение задания);
тем не менее, заниматься следует систематически — 2-3 раза в неделю;
дети очень любят находиться в роли «учителя». Поэтому при выполнении некоторых заданий полезно меняться с ребенком ролями.

Слайд #15

Доброе отношение, похвала, игровые, соревновательные и сюрпризные моменты– все это поможет нам с Вами получить только положительный результат в работе по освоению ребенком речи.