" Диагностика и развитие внимания дошкольников "

Слайд #1

«Диагностика и развитие внимания
дошкольников»
Исламбаева М.Р.

Слайд #2

Внимание-
-это направленность и сосредоточенность нашего сознания на определенном объекте. Объектом внимания может быть все что угодно – предметы и их свойства, явления, отношения, действия, мысли, чувства других людей и свой собственный внутренний мир.


– это необходимое условие качественного выполнения любой деятельности.

Слайд #3

Внимание выражено:
в мимике
в позе

в движениях

Слайд #4

Функции внимания:
активизирует нужные и тормозит ненужные в данный момент психологические и физиологические процессы.

способствует организационному и целенаправленному отбору поступающей в организм информации в соответствии с его актуальными потребностями.

обеспечивает избирательную и длительную сосредоточенность на одном объекте или виде деятельности.

Слайд #5

Виды внимания:
непроизвольное
произвольное
послепроизвольное

Слайд #6

Непроизвольным-называется внимание, которое вызвано теми или иными особенностями действующих в данный момент объектов без намерения быть к ним внимательным.
Причины:
I
II
III

Слайд #7

произвольное внимание-деятельность, направленная на контроль поведения, поддержание устойчивой избирательной активности.
Причины по своему происхождению не биологические, а социальные: оно не созревает в организме, а формируется у ребенка при его общении со взрослыми. 
интересы дошкольников, побуждающие их к занятию данным видам деятельности;
осознание долга и обязанности, требующие как можно лучше выполнять данный вид деятельности.

Слайд #8

Послепроизвольное внимание-это активное, целенаправленное сосредоточение сознания, не требующее волевых усилий вследствие высокого интереса к деятельности.

Слайд #9

Выделяют еще несколько видов внимания:
природное
соц.обусловленное
непосредственное
опосредованное
чувственное и интеллектуальное

Слайд #10

Свойства внимания
Объем
Устойчивость
Избирательность
Концентрация
Распределение
Переключение
Произвольность

Слайд #11

Виды Нарушения внимания
Отвлекаемость
Рассеянность
Инертность
внешняя
внутренняя
мнимая
подлинная

Слайд #12

Диагностические методики на внимание у дошкольников
«Найди и вычеркни»

Цель: диагностика продуктивности и устойчивости внимания

«Треугольники»


Цель: диагностика переключения и распределения внимания
«Запомни и расставь точки»

Цель: определение объема внимания

Слайд #13

Игры и упражнения для развития внимания дошкольников
.
«Исключение лишнего».
«Найди отличия».
«Найди букву».
«Срисовывание по клеткам».
«Найди тень».
«Танграм».
«Сравни, назови и сосчитай»
«Строители».
«Найди дорожку»
«Найди двух одинаковых животных».
Методика Мюнстберберга.
«Перепутанные линии».
«Чтение с помехой».

Слайд #14

К. Д. Ушинский отмечал огромную роль внимания в психической деятельности: «…внимание есть именно та дверь, через которую проходит все, что только входит в душу человека из внешнего мира.»

Слайд #15

Спасибо за внимание!