Презентация на тему "Возрастные особенности младших школьников"

Слайд #1

Возрастные особенности детей школьного возраста
Подготовила студентка 2Б курса специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах
Куприй Ксения

Слайд #2

Младший школьный возраст.
Ведущий вид деятельности – учебный.
Происходит анатомо-физиологическое созревание организма: нервные процессы становятся более подвижны и уравновешены, тем не менее возбуждение преобладает над торможением.
Возрастает физиологическая выносливость, работоспособность.

Слайд #3

Трудности, с которыми ребенок сталкивается в школе.
Резкое изменение режима дня.
Трудность, которая проистекает из характера взаимоотношений с учителем и с товарищами по классу. Учитель – тот человек, который постоянно оценивает ребенка.
Функциональные отклонения: нарушения сна, аппетита, дети капризны, возрастает интерес к игрушкам, увеличивается количество заболеваний.

Слайд #4

Трудности, которые связаны с отрицательным отношением к школе и нежеланием учится.

У ребенка сформирована установка на отказ от усилий.
Дома заранее сформировали страх перед школой.
Когда рисуют школьную жизнь и успехи ребенка в радужных тонах, а реальность оказывается совершенно другой.

Слайд #5

Потребности детей младшего школьного возраста
Потребность в свободных действиях и движениях.
Потребность познания действительности в новых впечатлениях.
Потребность в игре.

Слайд #6

Динамика мотивов у младших школьников.
Сначала у ребенка проявляется интерес к внешней стороне пребывания в школе.
Возникает интерес к первым результатам учебной деятельности.
Возникает интерес к процессу и содержанию учения.
Интерес к способам добывания знаний.

Слайд #7

Особенности познавательной сферы.
Внимание: преобладает непроизвольное внимание. Произвольное внимание неустойчиво очень узкое по объему.
Уровень распределения внимания невысокий (не справляются с написанием диктанта).
Трудности с переключением внимания (переход от одного урока к другому).

Слайд #8

Память носит наглядно-образный характер.
Более развито непроизвольное запоминание.
Преобладают приемы механического запоминания.
Воспроизведение чаще всего дословно.
Преобладает наглядно-образное мышление.

Слайд #9

Основные новообразования детей младшего школьного возраста.
Формирование произвольности: произвольность психических процессов и произвольность поведения.
Формирование внутреннего плана действия и рефлексии. Это способность выполнять действия в уме.

Слайд #10