Презентация по биологии "Задание 25"

Слайд #1

Рассмотрите рисунок с изображением стопы человека. Как называют нарушение формы стопы, изображённое на рисунке под цифрой 2?
Назовите одну из причин появления такого заболевания у человека.

Слайд #2

Рассмотрите рисунок с изображением стопы человека. Как называют нарушение формы стопы, изображённое на рисунке под цифрой 2?
Назовите одну из причин появления такого заболевания у человека.

ОТВЕТ:
1)На рисунке изображено такое нарушение формы стопы как плоскостопие. Плоскостопие характеризуется уплощением свода стопы.

2) Причина заболевания являются неправильно подобранная обувь/длительное хождение/длительное стояние/избыточная масса тела/недостаток физической нагрузки/генетическая предрасположенность.

Слайд #3

Рассмотрите рентгенограмму с изображением кисти человека. Как называют повреждение, которое на ней изображено? Зачем при оказании первой помощи к месту повреждения приложили лёд? Назовите одну из причин.

Слайд #4

Рассмотрите рентгенограмму с изображением кисти человека. Как называют повреждение, которое на ней изображено? Зачем при оказании первой помощи к месту повреждения приложили лёд? Назовите одну из причин.

Ответ:
1)На рентгенограмме изображен вывих кисти. Вывихом называется нарушение правильного контакта костей в суставе.

2) При оказании первой помощи к месту повреждения приложили лёд, так как холод снижает боль и приток крови к повреждённому месту.

Слайд #5

Рассмотрите рисунок с изображением повреждений кровеносных сосудов. Какой сосуд повреждён на нижнем рисунке? Назовите один из признаков, по которому Вы это определили.

Слайд #6

Рассмотрите рисунок с изображением повреждений кровеносных сосудов. Какой сосуд повреждён на нижнем рисунке? Назовите один из признаков, по которому Вы это определили.

Ответ:
На нижнем рисунке изображено повреждение вены. Это можно определить по тому, что темная кровь вытекает ровной струёй, в отличие от пульсирующего тока (иногда фонтана) ярко-алой крови во время артериального кровотечения (на верхнем рисунке).

Слайд #7

Рассмотрите рентгенограмму с изображением позвоночника человека. Как называют нарушение скелета, изображённое на рисунке 1. Назовите одну из причин этого заболевания у человека.

Слайд #8

Рассмотрите рентгенограмму с изображением позвоночника человека. Как называют нарушение скелета, изображённое на рисунке 1. Назовите одну из причин этого заболевания у человека.

Ответ:
1) Нарушение скелета, изображённое на рисунке 1, называется сколиоз. Сколиоз характеризуется боковым искривлением позвоночника относительно вертикальной оси.

Сколиоз может развиваться из-за неправильной осанки, длительное ношение веса в одной руке и генетическая предрасположенность.

Слайд #9

Рассмотрите схему строения кровеносной системы пчелы. Имеют ли для пчелы смысл понятия «артериальной» и «венозной» крови? Приведите два аргумента своей точки зрения.

Слайд #10

Рассмотрите схему строения кровеносной системы пчелы. Имеют ли для пчелы смысл понятия «артериальной» и «венозной» крови? Приведите два аргумента своей точки зрения.

Ответ:
1)Пчелы как и все насекомые имеют незамкнутую кровеносная система, которая состоит из сосудов и полостей, по которым в теле пчелы циркулирует гемолимфа, поэтому как таковых артерий и вен у них нет.
2) У насекомых кровь (гемолимфа) не переносит газы, а выполняет другие функции (трофическую, экскреторную, защитную), поэтому не может быть «артериальной» или «венозной» крови.

Слайд #11

Рассмотрите схему. Согласно ей, основным запасным питательным веществом, образующимся в листьях, является крахмал. Укажите, в каких частях семени будут накапливаться в качестве запасных питательных веществ белки и жиры (масла). Укажите две позиции.

Слайд #12

Рассмотрите схему. Согласно ей, основным запасным питательным веществом, образующимся в листьях, является крахмал. Укажите, в каких частях семени будут накапливаться в качестве запасных питательных веществ белки и жиры (масла). Укажите две позиции.

Ответ:
1. В эндосперме семян растений.

2. В семядолях семян растений, так они необходимы для прорастания семени.

Слайд #13

Слайд #14

Рассмотрите рисунок с изображением отдела головного мозга человека. Как его называют и каковы последствия нарушения его работы? Назовите одно из последствий.

Слайд #15

Рассмотрите рисунок с изображением отдела головного мозга человека. Как его называют и каковы последствия нарушения его работы? Назовите одно из последствий.

Ответ:
1) На рисунке изображён мозжечок. Мозжечок состоит из двух полушарий, соединяющего их "червя" и ножек.

2) Мозжечок отвечает за координацию движений, мышечный тонус и регуляцию вегетативных функций поэтому нарушение его работы может привести к нарушение координации движений, походки, почерка.

Слайд #16

Если к свежеприготовленному временному препарату клеток кожицы лука добавить немного соленой воды, то внутреннее содержимое клетки сморщится так, как это показано на рисунке. Какой процесс происходит и в чём его причина?

Слайд #17

Если к свежеприготовленному временному препарату клеток кожицы лука добавить немного соленой воды, то внутреннее содержимое клетки сморщится так, как это показано на рисунке. Какой процесс происходит и в чём его причина?
ф
Ответ:
1) На рисунке изображён процесс под названием плазмолиз. Плазмолиз  — это отделение цитоплазмы клетки от мембраны и её сжатие из-за повышения концентрации соли в окружающей среде.

2) Так как среда вокруг клеток становится гипертонической, то вода будет стремиться туда, покидать клетку, заставляя содержимое сжиматься, уменьшаться в объёме.

Слайд #18

Рассмотрите рентгенограмму с изображением плечевого сустава человека. Как называют повреждение, которое на ней изображено? Зачем при оказании первой помощи к месту повреждения приложили холод? Назовите одну из причин.

Слайд #19

Рассмотрите рентгенограмму с изображением плечевого сустава человека. Как называют повреждение, которое на ней изображено? Зачем при оказании первой помощи к месту повреждения приложили холод? Назовите одну из причин.

Ответ:
1) На рентгенограмме изображен вывих плечевого сустава. Вывихом называется нарушение правильного контакта костей в суставе.

2) При оказании первой помощи к месту повреждения приложили лёд, так как холод снижает боль и приток крови к повреждённому месту.

Слайд #20

Рассмотрите рисунок с изображением схемы сердца человека. Как называют нарушение, изображённое на рисунке справа? Назовите одну из причин появления такого заболевания у человека.

Слайд #21

Рассмотрите рисунок с изображением схемы сердца человека. Как называют нарушение, изображённое на рисунке справа? Назовите одну из причин появления такого заболевания у человека.

Ответ:
1) На рисунке справа изображен врождённый порок сердца. Врожденный порок сердца — это нарушение целостности структуры сердца и/или крупных сосудов, присутствующее с рождения. В данном случае нарушена целостность легочного ствола, что препятствует нормальной циркуляцию крови.

2) Причинами данного заболевания могут служить генетическая предрасположенность, нарушение внутриутробного развития и воздействие мутагенов.

Слайд #22

Рассмотрите рисунок с изображением схемы опыта. Почему данный опыт называли мнимым кормлением?
Что исследовалось в данном опыте?

Слайд #23

Рассмотрите рисунок с изображением схемы опыта. Почему данный опыт называли мнимым кормлением?
Что исследовалось в данном опыте?

На рисунке изображен опыт, который называется мнимым кормлением, так как пища не поступала в желудок собаки из-за отверстия в глотке.
Это было сделано, чтобы изучить безусловный рефлекс выделения желудочного сока.

Ответ: Глотка выведена наружу - собака ест, но пища в желудок не попадает.
С помощью отверстия в желудке (фистула) и глотке было установлено, что желудочный сок вырабатывается просто во время пережевывания, даже если пища не попала в сам желудок.

Слайд #24

Рассмотрите рисунок с изображением ног детей. Как называют заболевание, изображённое на рисунке?
Назовите одну из причин появления такого заболевания у детей.

Слайд #25

Рассмотрите рисунок с изображением ног детей. Как называют заболевание, изображённое на рисунке?
Назовите одну из причин появления такого заболевания у детей.

Ответ:
1) На рисунке изображен рахит. Рахит характеризуется нарушением костеобразования и недостаточной минерализацией костей.

2) Причина данного заболевания могут быть недостаток ультрафиолета, дефицит витамина D и минеральных веществ, поступающих с пищей, нарушение всасывания питательных веществ.

Слайд #26

Рассмотрите схему строения нервной системы речного рака. Какие элементы нервной системы рака соответствуют головному мозгу. Приведите подтверждающий аргумент.

Слайд #27

Рассмотрите схему строения нервной системы речного рака. Какие элементы нервной системы рака соответствуют головному мозгу. Приведите подтверждающий аргумент.

Ответ:
Надглоточный и подглоточный нервные узлы, находящиеся в головной части, соответствуют головному мозгу, так как они регулируют функционирование всей остальной брюшной нервной цепочки, и от них отходят нервы к органам чувств.

Слайд #28

Рассмотрите рисунки. Запасание какого вещество их объединяет? Почему растения запасают его?

Слайд #29

Рассмотрите рисунки. Запасание какого вещество их объединяет? Почему растения запасают его?

Ответ:
В семенах злаков, клубнях картофеля и початках кукурузы запасается крахмал. Крахмал запасается в органах, которые дают начала новым организмам, чтобы служить для них пищей на начальных стадиях роста и развития.

Слайд #30

Посмотрите на изображение эритроцитов в разной среде. В каком растворе находятся эритроциты на первом рисунке? Почему они сморщиваются?

Слайд #31

Посмотрите на изображение эритроцитов в разной среде. В каком растворе находятся эритроциты на первом рисунке? Почему они сморщиваются?

Ответ:
На первой картинке изображены эритроциты в гипертонической среде. Так как концентрация соли в окружающей среде выше, чем внутри клетки, вода выходит из нее, и эритроцит съеживается.

Слайд #32

Рассмотрите рисунок с изображением мозга человека. Какая доля мозга окрашена голубым цветом? Назовите пример действия, за которое отвечает данная доля мозга?

Слайд #33

Рассмотрите рисунок с изображением мозга человека. Какая доля мозга окрашена голубым цветом? Назовите пример действия, за которое отвечает данная доля мозга?
Ответ:
На рисунке голубым цветом изображена лобная доля мозга. В лобной доли располагаются центры, отвечающие за осознанные движения, умение писать, разговаривать и запоминать информацию

Слайд #34

Рассмотрите изображение голеностопа человека. Как называют повреждение, которое на нём изображено? Зачем при оказании первой помощи необходимо положить сустав на возвышение?

Слайд #35

Рассмотрите изображение голеностопа человека. Как называют повреждение, которое на нём изображено? Зачем при оказании первой помощи необходимо положить сустав на возвышение?

Ответ:
1)На рисунке изображено растяжение связок голеностопного сустава. Его признаками является острая боль, появление отёка и гематомы, появляющиеся без нарушения целостности хрящевой части сустава и/костей.
2)При оказании первой медицинской помощи необходимо поднять сустав выше всей остальной ноги, чтобы улучшить венозный отток и как следствие уменьшить отек мягких.

Слайд #36

Рассмотрите рисунок с изображением вен человека. Как называют заболевание, изображённое на рисунке справа? Назовите одну из причин появления такого заболевания у человека.

Слайд #37

Рассмотрите рисунок с изображением вен человека. Как называют заболевание, изображённое на рисунке справа? Назовите одну из причин появления такого заболевания у человека.


Ответ:
На рисунке справа изображено варикозное расширение вен или варикозная болезнь. Оно характеризуется деформацией вен нижних конечностей. причиной данного заболевания может служить генетическая предрасположенность, гиподинамия, беременность, перенос тяжестей и др.

Слайд #38

Рассмотрите схему совместимости групп крови. Как называется явление, возникающие при смешивании двух несовместимых групп крови? Почему происходит данное явление.
 

Слайд #39

Рассмотрите схему совместимости групп крови. Как называется явление, возникающие при смешивании двух несовместимых групп крови? Почему происходит данное явление.
 

Ответ:
При смешивании несовместимых групп крови происходит агглютинация эритроцитов, то есть их склеивание. Причиной этого является связывание антигенов (агглютиногенов) на поверхности эритроцитов со специфическими веществами плазмы крови  — агглютининами.

Слайд #40

Рассмотрите рисунок с изображением повреждений кровеносных сосудов. Какой вид кровотечения изображен на третьем рисунке? Назовите один из признаков, по которому Вы это определили.

Слайд #41

Рассмотрите рисунок с изображением повреждений кровеносных сосудов. Какой вид кровотечения изображен на третьем рисунке? Назовите один из признаков, по которому Вы это определили.

Ответ:
На третьем рисунке изображено капиллярное кровотечение. Это можно определить по тому, что кровь выделяется незначительно и равномерно, в отличие от обильных артериальных и венозных кровотечений.

Слайд #42

Посмотрите на изображение эритроцитов в разной среде. В каком растворе находятся эритроциты на третьем рисунке? Почему они разрушаются?

Слайд #43

Посмотрите на изображение эритроцитов в разной среде. В каком растворе находятся эритроциты на третьем рисунке? Почему они разрушаются?

Ответ:
На третьей картинке изображены эритроциты в гипотонической среде, например, дистиллированной воде. Так как концентрация соли в окружающей среде ниже, чем внутри клетки, вода стремится в нее, и возрастающее осмотическое давление разрушает клетку.

Слайд #44

Рассмотрите рентгенограмму с изображением голени человека. Как называют повреждение, которое на ней изображено? Зачем при оказании первой помощи сперва обеспечивают неподвижность в месте травмы? Назовите одну из причин.

Слайд #45

Рассмотрите рентгенограмму с изображением голени человека. Как называют повреждение, которое на ней изображено? Зачем при оказании первой помощи сперва обеспечивают неподвижность в месте травмы? Назовите одну из причин.

Ответ:
1) На рентгенограмме изображён перелом конечности. Перелом характеризуется нарушением целостности кости.

2) При оказании первой помощи необходимо иммобилизовать конечность (шина), чтобы предупредить смещение костей и повреждение сосудов, нервов и мышц.

Слайд #46

Рассмотрите изображение человека с определенным заболеванием. Что это за заболевание? Назовите причину симптомов этой болезни.

Слайд #47

Рассмотрите изображение человека с определенным заболеванием. Что это за заболевание? Назовите причину симптомов этой болезни.

Ответ:
На рисунке изображён человек с Базедовой болезнью. Это болезнь характеризуется такими внешними признаками, как выпученные глаза и наличие зоба из-за увеличения щитовидной железы.
Причиной этому служит избыточная выработка тиреоидных гормонов.

Слайд #48

Рассмотрите рисунок с изображением схемы опыта. Что исследовалось в данном опыте? Что случится, если убрать звуковой сигнал?

Слайд #49

Рассмотрите рисунок с изображением схемы опыта. Что исследовалось в данном опыте? Что случится, если убрать звуковой сигнал?

Ответ:
На рисунке изображён опыт по изучению формирования условного рефлекса.
Условный рефлекс формируется при наличии двух раздражителей, один из которых начинает служить условным сигналом. Таким образом, при действии условного сигнала развивается такая же реакция, что и на первый раздражитель. Если убрать звуковой сигнал (условный сигнал), то условный рефлекс затухнет.

Слайд #50

Рассмотрите изображение, на котором приведена схема одного из классических экспериментов биологии. Какую гипотезу проверял исследователь? Что он доказал своим экспериментом?

Слайд #51

Рассмотрите изображение, на котором приведена схема одного из классических экспериментов биологии. Какую гипотезу проверял исследователь? Что он доказал своим экспериментом?

Ответ:
1. Гипотезу о самозарождении жизни.

2. Жизнь не может самозародиться (если нет доступа животных к мясу).

Слайд #52

Рассмотрите рисунок с изображением прибора, использованного в XVII веке. Прообразом какого современного прибора была приведённая на рисунке конструкция? Что было открыто Р. Гуком с помощью данного прибора?

Слайд #53

Рассмотрите рисунок с изображением прибора, использованного в XVII веке. Прообразом какого современного прибора была приведённая на рисунке конструкция? Что было открыто Р. Гуком с помощью данного прибора?

Ответ:

1. Микроскоп (световой микроскоп).

2. Клетки (клетки у растений).

Слайд #54

Рассмотрите рисунок с изображением прибора, использованного в XVII веке. Прообразом какого современного прибора была приведённая на рисунке конструкция?
Что было открыто его создателем с помощью данного прибора?

Слайд #55

Рассмотрите рисунок с изображением прибора, использованного в XVII веке. Прообразом какого современного прибора была приведённая на рисунке конструкция?
Что было открыто его создателем с помощью данного прибора?

Ответ:

1. Микроскоп (световой микроскоп).

2. Простейшие (одноклеточные животные, бактерии, сперматозоиды, эритроциты).

Слайд #56

Рассмотрите рисунок с изображением позвоночника человека. Как называют нарушение формы позвоночника, изображённое на рисунке?
Назовите одну из причин появления такого заболевания у человека.

Слайд #57

Рассмотрите рисунок с изображением позвоночника человека. Как называют нарушение формы позвоночника, изображённое на рисунке?
Назовите одну из причин появления такого заболевания у человека.

Ответ:
1. Сколиоз (искривление позвоночника).

2. Неправильная посадка (за столом).
ИЛИ неправильное положение тела
ИЛИ ношение сумки на одном плече
ИЛИ ношение слишком тяжелых предметов
ИЛИ генетические причины.

Слайд #58

Рассмотрите рисунки 1, 2 с изображением паразитических простейших. Какое заболевание развивается у человека при заражении простейшим, изображённым на рисунке 2? Назовите одно из правил, которого следует придерживаться человеку для профилактики заражения данным заболеванием.

Слайд #59

Рассмотрите рисунки 1, 2 с изображением паразитических простейших. Какое заболевание развивается у человека при заражении простейшим, изображённым на рисунке 2? Назовите одно из правил, которого следует придерживаться человеку для профилактики заражения данным заболеванием.

Элементы ответа:

1. Лямблиоз. Это заболевание вызывает одноклеточные лямблии.

2. Тщательное мытьё рук
ИЛИ
не пить сырую нефильтрованную воду
ИЛИ
мыть перед употреблением фрукты, овощи, ягоды и зелень
ИЛИ
закрывать еду от насекомых
ИЛИ
соблюдать правила личной гигиены.

Слайд #60

Рассмотрите рисунки 1–3, на которых изображён глаз человека. Какой отдел вегетативной нервной системы контролирует изменение зрачка глаза, изображённого на рисунке 3? Какое изменение в работе органов кровеносной системы человека контролирует этот отдел вегетативной нервной системы?

Слайд #61

Рассмотрите рисунки 1–3, на которых изображён глаз человека. Какой отдел вегетативной нервной системы контролирует изменение зрачка глаза, изображённого на рисунке 3? Какое изменение в работе органов кровеносной системы человека контролирует этот отдел вегетативной нервной системы?

Элементы ответа:
1. Симпатический отдел нервной системы.
2. Изменение: ускорение (усиление) сердцебиения
ИЛИ
сужение сосудов
ИЛИ
повышение артериального давления

Слайд #62

Рассмотрите фотографию с изображённой самодельной моделью. Моделью какого процесса у человека является представленный на фотографии объект? Что необходимо сделать, чтобы заставить шарики внутри бутылки надуться?

Слайд #63

Рассмотрите фотографию с изображённой самодельной моделью. Моделью какого процесса у человека является представленный на фотографии объект? Что необходимо сделать, чтобы заставить шарики внутри бутылки надуться?

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) дыхание (вдох и выдох);

2) необходимо оттянуть вниз мембрану внизу бутылки.

Слайд #64

Рассмотрите рисунок с изображением опыта. Какую гипотезу хотел проверить своим экспериментом учёный? Что ему удалось доказать?

Слайд #65

Рассмотрите рисунок с изображением опыта. Какую гипотезу хотел проверить своим экспериментом учёный? Что ему удалось доказать?

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) гипотезу самозарождения (происхождения жизни путём само-зарождения);
2) жизнь не может самозародиться (бактерии должны попасть в колбу).