Презентация "Игры народов России"

Слайд #1

ИГРЫ НАРОДОВ РОССИИ

Слайд #2

Цели:

1) Познакомить учащихся с играми народов, проживающих в России.

2) Сформировать интерес и уважение к другим национальным культурам.

Слайд #3

Задачи:

1)Изучить литературные источники по теме проекта

2)Провести опрос «Народные игры»

3)Разучить и провести народные игры в 9-11 классах

Слайд #4

Народные игры – игры, бытующие у того или иного народа в течение столетий и ставшие составной частью их национальной культуры
Народные игры как часть культуры

Слайд #5

Народные игры на протяжении многих веков применялись в обучении и воспитании подрастающего поколения, что обусловлено их воспитательным, образовательным и оздоровительным значением. В процессе игры дети осваивали все виды человеческой деятельности, в том числе и трудовой.  
Будучи тесно связанными не только с социальными и бытовыми, но и с народными календарями, игры подготавливали к активной жизни с учетом местных природно-климатических условий. 

Слайд #6

Слайд #7

«Часто и подолгу играя на воздухе, дети, однако, наконец, и сами мало - помалу приучаются применяться к этому климату, в котором им суждено жить и действовать, и затем испытывать на себе разные его перемены».
Е.А.Покровский

Слайд #8

На данный момент в Российской Федерации проживает население более чем 190 национальностей. И у каждой национальности есть свои традиции, обряды, язык и, конечно же, народные игры. Красота народной игры заключается не только в ее сюжете, движениях, словах, а и в мастерстве игроков. Народ издавна ценил игры, указывал на их прямую связь с жизнью. Это значит, что посредством игр народов России можно узнать ближе традиции, культуру и быт этих народов. Что, несомненно, является положительным фактором, учитывая многонациональность Российской Федерации. 

Слайд #9

Слайд #10

Примеры игры народов России:
Русская игра «Алёнушка и Иванушка»
Выбирают Алёнушку и Иванушку, завязывают им глаза. Они находятся внутри круга, который образуют дети, взявшись за руки. Иванушка должен поймать Алёнушку. Иванушка может звать Алёнушку: «Алёнушка, ты где?» Алёнушка ему отвечает: «Я здесь!», при этом пытается от него уйти-увернуться. Если Иванушка поймал кого-то из детей, он должен определить, назвать имя пойманного ребёнка. Как только Иванушка поймал Алёнушку, водящими становятся другие дети и игра начинается сначала.

Слайд #11

Чувашская  игра "Рыбки" (Пула) 
На площадке чертят или вытаптывают в снегу две линии на расстоянии 10 - 15 м друг от друга. По считалке выбирается водящий - акула. Остальные игроки делятся на две команды и становятся лицом друг к другу за противоположными линиями. По сигналу играющие одновременно перебегают с одной черты на другую. В это время акула салит перебегающих. Объявляется счет осаленных из каждой команды. Правила игры. Перебежка начинается по сигналу. Проигрывает команда, в которой осалено условленное число игроков, например пять. Осаленные не выбывают из игры. 

Слайд #12

Татарская игра «Хлопушки» (Абакле)
В противоположных сторонах площадки рисуются две параллельные черты. За одной чертой стоят в шеренге дети. Одна рука у них на поясе, другая вытянута вперёд ладонью вверх. Это старый город. В новом городе (за другой чертой) пока никто не живёт. Выбирается ведущий, который со словами: «Хлоп да хлоп – сигнал такой. Я бегу, а ты за мной!» подходит к одному из игроков и тихонечко хлопает его по ладошке. После окончания слов они бегут в «новый город». Кто первый пересёк черту, тот остаётся там жить. Кто проиграл, тот ведущий. Так до тех пор, пока все дети не переберутся жить в новый город.

Слайд #13

Башкирская игра «Уголки» ( Муйуш альш) 
По углам зала стоят стулья (их может быть четыре, можно поставить и больше), на которых сидят игроки. В середине водящий. Водящий по очереди подходит к игрокам и задаёт им один и тот же вопрос: - Хозяйка (хозяин), можно к тебе? Каждый игрок придумывает отговорку. Например: 
- Моя баня занята. 
- Моя собака ощенилась. 
- Печка обвалилась. 
- Воды нет. И т.д. 
После того, как все игроки отказали водящему, он идёт в центр зала, со словами: - «Хоп-хоп-хоп!» три раза хлопает в ладоши. После этого игроки перебежками меняются углами. Водящий старается занять свободный стул. Тот игрок, которому не хватило стула, становится водящим. 

Слайд #14

Дагестанская игра «Слепой медведь» (очень похожа на русскую народную игру «Жмурки») 
У всех игроков, которые стоят по всему полю, в руках по две палочки. Водящему завязывают глаза – он слепой медведь, должен ловить ребят и отгадывать, кого поймал. Двигается слепой медведь на звуки, которые издают игроки: стучат палочкой о палочку. Дети могут двигаться по полю, уворачиваться от медведя, но не могут вырываться, если медведь поймал игрока 

Слайд #15

Одной из форм подготовки к сдаче норм ГТО можно считать применение народных игр. Эта форма является наиболее привлекательной и естественной для детей и подростков.

Народные игры как часть подготовки к сдаче норм ГТО.

Слайд #16

Через игру и посредством игры делается попытка:
1) использовать ГТО как элемент физического (телесного) воспитания, которое ориентировано на формирование культуры здоровья, двигательной культуры и культуры телосложения.
2) учесть разнообразные интересы и потребности, национальные и региональные особенности, социальные запросы и требования школьников разного возраста к физическому воспитанию и т.д.

Слайд #17

Спасибо за внимание!