Презентация на тему "Деление с остатком"

Слайд #1

Урок математика
3 «Б» класс
Выполнил: Учитель начальных классов
Имаш к М.

Слайд #2

Тема урока: Деление с остатком.

Слайд #3

Цель урока:
Обучить алгоритму выполнения деления числа с остатком и научить применять полученные знания на практике.

Слайд #4

2. Устный счет
Но сначала будет гимнастика для ума.
40:20= 42:2=
90:3= 39:3=
82:2=   36:9=
15:1= 100:20=

Слайд #5

Задачи
12 кустов роз посадили ребятки.
По 3 куста на каждую грядку.
Посчитай-ка, поскорей,
Сколько грядок у друзей?
4
 

Слайд #6

 матем.дикт
Выпишите только те числа, которые делятся на 6.

6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30
Значит, вы легко найдете значения этих частных:
10:5 9:3 9:4

Слайд #7

9:4=
7: 3=

Слайд #8

Давайте проведем 1 эксперимент.

- Запишем выражение, соответствующее вашим действиям.
- Сколько пуговиц было сначала?
- На сколько сарафанов их разделили? (2)
- Все ли пуговицы разделили? (нет)
- Какое самое большое число делили? (8)
Сколько осталось?
Вот такое выражение получилось
9:2=4 (ост.1)
 

Слайд #9

Эксперимент 2:
– Теперь разделите поровну карманы для этих двух сарафанов.
- Сколько всего карманов?
– Какое действие вы выполняли?
- Все ли карманы удалось разделить?
- Запишем выражение.
Сколько всего карманов? На сколько сарафанов их разделили?
Получается следующее
выражение.

5 : 2 = 2 (ост. 1)

Слайд #10

 
Алгоритм деления с остатком.

1.Находим наибольшее число до делимого, которое можно разделить на делитель без остатка.
 
2.Данное число делим на делитель. Это значение частного.
 
3.Вычитаем из делимого наибольшее число – это остаток.
 
4.Проверяем, остаток должен быть
 

Слайд #11

Бабушка разложила 48 куриных яиц поровну в 8 коробок.
Сколько яиц в одной коробке?