Развитие связной речи младших школьников с ОВЗ через постижение тайного смысла пословиц

Слайд #1

Развитие связной речи младших школьников с ОВЗ через постижение тайного смысла пословиц
учитель-логопед Толикина Ирина Сергеевна
МАОУ СОШ №36 города Томска

Слайд #2

Цель- ознакомление учителей-логопедов с приемами работы над пословицей, обеспечивающими развитие связной речи младших школьников с ОВЗ
Задачи:
- познакомить с особенностями приема;
- раскрыть значение пословицы в развитии связной речи учащихся;
- поделиться личным опытом работы по использованию пословиц для развития связной речи;
- создать условия для активного взаимодействия с участниками мастер-класса.

Слайд #3

Контингент детей: дети с тяжелыми нарушениями речи, дети с задержкой психического развития
Связная речь:
-нарушена связность и последовательность изложения;
-нарушено смысловое понимание речи, смысловые пропуски;
-выраженная фрагментарность;
-неверное конструирование предложений;
-лексические затруднения, недостатки в грамматическом оформлении;
-предложения односложные и эмоционально скудны;
-рассказы составляются с помощью побуждающих и наводящих вопросов.

Слайд #4

Необходим дополнительный приём для развития логично выстроенной связной речи
Многие педагоги и психологи (К.Д. Ушинский, Б.В. Зейгарник, С.Я. Рубинштейн, Л.С. Выготский) занимались изучением пословиц и ее влиянием на развитие детей.

Слайд #5

Дополнительный прием
Необходима работы над пониманием пословиц.
(«Каждая пословица представляет для детей маленькую умственную задачу» К.Д. Ушинский ).
Работая над пониманием, ребенок будет пополнять свой речевой словарь, выражать свои мысли в последовательной связной речи.

Слайд #6

Работа над пословицей проходит несколько этапов.
Работая с пословицей использую игровые приемы, иллюстрации, беседу.

Работу с пословицей включаю в занятия на этапе работы с предложением, на отдельных занятиях, при изучении отдельных тем.

Слайд #7

«Выбери пословицу»
- Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.
- Без труда не вытащишь кита.
- Без труда не догонишь ни одного зайца.
- Прежде, чем резать -померь.
- Семь раз отмерь, один раз отрежь.
- Семь раз отрежь, один раз померь.
-Это еще цветочки, а ягодки впереди.
- Из цветочков состоит букет.
- Это еще ягодки, скоро цветочки будут.

Слайд #8

«Подбери картинки к пословице»

Без труда не вытащишь и рыбку из пруда
(Чтобы прийти к успеху, нужно приложить усилие, терпение)

Слайд #9

Семь раз отмерь, один раз отрежь
(Нужно все тщательно обдумывать, ведь последствия могут быть необратимы)

Слайд #10

Это еще цветочки, а ягодки впереди
(Это только начало трудностей, дальше будет труднее)

Слайд #11

«Добавь животное в пословицу»

……… лает, а караван идёт .

……….. бояться — в лес не ходить .

Без труда не вынешь…. из пруда .

Слайд #12

«Прямой-переносный»

Без труда не вытащишь и рыбку из пруда
(Чтобы прийти к успеху, нужно приложить усилие, терпение)

Слайд #13

Волков бояться – в лес не ходить
(Если бояться трудностей, то не стоит и начинать какое-либо дело)

Слайд #14

Собака лает, а караван идёт
(Человек продолжает своё дело, невзирая на злобную и бессмысленную критику)

Слайд #15

«Подбери пословицы к картинкам»
Без хорошего труда- нет плода.
Не разбивши яиц, не сделаешь яичницы.
Не ленись, а трудись, на чужое не льстись.
Дерево держится корнями, а человек семьей.
Вся семья вместе, так и душа на месте.
В дружной семье и в холод тепло.
Ученье — свет, а неученье — тьма.
Не стыдно не знать, стыдно не учиться.
Труд при учении скучен, да плод от учения вкусен.

Слайд #16

«Подбери пословицы к картинкам»
Без хорошего труда- нет плода.
Не разбивши яиц, не сделаешь яичницы.
Не ленись, а трудись, на чужое не льстись.
Дерево держится корнями, а человек семьей.
Вся семья вместе, так и душа на месте.
В дружной семье и в холод тепло.
Ученье — свет, а неученье — тьма.
Не стыдно не знать, стыдно не учиться.
Труд при учении скучен, да плод от учения вкусен.

Слайд #17

«Подбери пословицы к картинкам»
Без хорошего труда- нет плода.
Не разбивши яиц, не сделаешь яичницы.
Не ленись, а трудись, на чужое не льстись.
Дерево держится корнями, а человек семьей.
Вся семья вместе, так и душа на месте.
В дружной семье и в холод тепло.
Ученье — свет, а неученье — тьма.
Не стыдно не знать, стыдно не учиться.
Труд при учении скучен, да плод от учения вкусен.

Слайд #18

«Пословица рассыпалась»
- птица, а, умом, пером, Красна, человек

- душа, семья, Вся, так, и, на, вместе, месте

- Семь, один, отмерь, раз, отрежь, раз

Слайд #19

«Подбери пословицу к сказке»
«Лиса и журавль»

«Рукавичка»

«Репка»

«Гуси лебеди»
Без труда не вытащить и рыбку из пруда.
Один в поле не воин.
Как аукнется, так и откликнется.
В тесноте да не в обиде.
На чужой каравай, рот не разевай.
Друзья познаются в беде.
Не дорого начало, похвален конец.
Дерево смотри в плодах, а человека в делах.

Слайд #20

«Соедини начало и окончание»
Кто не работает, ….. чем журавль в небе.
Не плюй в колодец, ….. кобыле легче.
Баба с возу - …… а дома лучше.
Лучше синица в руках, ………… пригодится воды напиться.
В гостях хорошо, ….. тот не ест.
Век живи….. тем больше дров.
Как аукнется….. твоя неделя.
Делу время….. людей насмешишь.

Слайд #21

«Какая пословица лишняя»
Не всё то золото, что блестит.
Красна птица пером, а человек умом.
Не тот хорош, кто лицом пригож, а тот хорош, кто на дело гож.
В гостях хорошо, а дома лучше.

В этих пословицах о человеке судят по его сути

Слайд #22

«Какая пословица лишняя»
На дырявой лодке далеко не уплывешь.
С дураком говорить – решетом воду носить.
Бездонную бочку водой не наполнишь.
Бедному собраться – только подпоясаться.

В этих пословицах говорится о бесполезной работе

Слайд #23

«Назовите пословицы»

Слайд #24

«Назовите пословицы»
Баба с возу- кобыле легче.

Вода камень точит.

Не плюй в колодец-пригодится воды напиться.

За двумя зайцами погонишься-ни одного не поймаешь

Яблоко от яблони далеко не падает.

Слайд #25

Итоги
совершенствуется связная речь:
- предложения становятся более распространенными;
- появляются сложносочиненные и сложноподчиненные предложения;
- развиваются мыслительные способности;
- формируется и закрепляется умение видеть и объяснять скрытый смысл народных изречений;
- речь становится более образной;
- начинают чувствовать иронию, юмор в пословицах;
- начинают пользоваться пословицами в своем обиходе

Слайд #26

Рефлексия
Грамоте учиться – всегда пригодиться.

Попытка не пытка, и спрос не беда.

Не стыдно не знать, стыдно не учиться.

Учён, да недоучен.