Леса янтарного края (экологическое воспитание)

Слайд #1

Презентация по разделу: (Экологическое воспитание) «Леса Янтарного края».
Выполнил воспитатель 2 квартала
Гладков А.Н.

Слайд #2

1. Большие Лесные массивы нашего края.
В целом леса Калининградской области распространены неравномерно и в основном небольшими массивами. Наименее лесистыми являются Неманский и Гусевский районы (не более 7%), наиболее лесистыми – Гвардейский (24%) и Полесский (37%) районы, а также Куршская и Балтийская (Вислинская) косы – соответственно около 70 и 80% территории. Лесные фитоценозы области отличаются флористическим богатством и разнообразием. Здесь насчитывается более 100 видов деревьев. Среди деревьев основными лесообразующими видами являются: ель, сосна, ольха черная, дуб, клен, липа, ясень, бук, ильм, береза, осина.

Слайд #3

2. Индивидуальные породы нашего края.
В Калининградской области два месяца искали редкие деревья: тсуги, тисы, буки, грабы, гинкго и другие. Некоторые живые памятники, нехарактерные для региона, посажены более 150 лет назад и растут на территории старинных немецких усадеб, от которых сейчас ничего не осталось, отметили в Агентстве по охране, воспроизводству и использованию объектов животного мира и лесов Калининградской области.

Слайд #4

3.Организации осуществляющие экологическую защиту лесов.
Решение проблем охраны окружающей среды в Калининградской области первейшее условие успеха в решении всех социально-экономических проблем эксклавного региона.
Проведены необходимые работы, связанные с технологическими и техническими решениями по очистке и утилизации отходов для таких городов, как Калининград, Балтийск, Советск, Светлогорско-Зеленоградская курортная зона.

Слайд #5

4. Важность сохранение леса для наших жизней.
Леса имеют решающее значение в жизни. Животные и люди благодаря деревьям получают пищу, чистый воздух и пресную воду. Для предприятий леса поставляют сырье, без которого они не работают. От лесов зависит местная и глобальная экономика, они создают рабочие места. Но леса разрушаются, вырубаются и сгорают.

Слайд #6

5.Что нельзя делать в лесу?
1. Разводить костры.
2. Бросать горящие  или способствующие к возгоранию вещи.
3. Сжигать в лесу отходы и мусор, а также выжигать сухую траву. 
4. Оставлять промасленные или пропитанные горючими веществами материалы.
5. Выполнять работы с открытым огнем на торфяниках.
6.  Заправлять горючим топливные баки двигателей внутреннего сгорания при работе двигателя.

Слайд #7

6.Какие организации занимаются экологическим движением.
И этими вопросами занимаются такие организации как:
ГАУКОДО "Калининградский областной детско-юношеский центр экологии, краеведения и туризма" и т.д.
В основной экологической деятельности участвует молодёжь в возрасте от 13-25 лет.

Слайд #8

7.Почему молодёжь выбирает экологическую защиту природы?
В последние годы молодые люди со всего мира активно поднимают вопросы экологии и просят взрослых, правительства и целые государства прислушаться к ним. 
Что побуждает молодёжь говорить об экологии и участвовать в экологических мероприятиях?
Количество экологических активистов среди молодёжи растёт с каждым годом, и во многом это обусловлено тем, что именно молодёжь во все времена стремилась изменить мир.
Наблюдая за ростом экономики и увеличением потребления, молодые люди не могут оставаться в стороне и проявляют активную позицию, призывая сохранять природные ресурсы. У кого-то путь экоактивизма может начаться с ранящего его события — вырубки леса около дома, закрытия парка, наличия свалки, загрязняющей окружающую среду. У других ребят идеи экоактивизма поддерживает семья или близкий круг друзей. А кто-то просто хочет занять активную позицию и сделать мир лучше.

Слайд #9

8.Экологическое движение в нашем училище.
В нашем училище проводятся мероприятие по уборке: берегов реки Немана, территории озёр, а так же территории г. Немана.
Неоднократно обучающиеся нашего училища награждались почётными грамотами, руководителями различных уровней Неманского городского округа.
«Экология и мир» – эти два слова стали своеобразными символами сегодняшнего дня, укоренившись в лексике многих народов. Сегодняшний прогресс усиливает воздействие человеческого общества на природу, с одной стороны,  и способствует развитию природоохранной деятельности, с другой. Поэтому актуальным становится развитие такой грани личностного развития подростка, как экологическая воспитанность.

Слайд #10

9.Воспитание чувства ответственности за экологическое состояние Янтарного края.
«Экологическое воспитание – формирование у человека сознательного восприятия окружающей природной среды, убежденности в необходимости бережного отношения к природе», – толкует экологический словарь. Иными, не отягченными научной терминологией словами: экологически образованный человек понимает, что природа – такое же живое существо, как и он сам. Силы ее велики, но не безграничны. 
Вот почему так важно воспитывать в детях бережное отношение к окружающему миру: это во многом формирует личность (к слову, такого мнения в вопросе экологического воспитания дошкольников придерживаются и разработчики Федерального государственного образовательного стандарта).

Слайд #11

Спасибо за внимание.