Читать

Проект "Нижний тагил глазами детей"

Cкачать презентацию: Проект "Нижний тагил глазами детей"

Читать публикацию

Скачать презентацию

Вставить эту публикацию

Прочитать другие публикации на CdnPdf

Вставить код

Ничего не найдено.

Презентация по слайдам:

Слайд #1

Проект на тему:
«Нижний Тагил глазами детей».
МБДОУ д/с «Академия детства»
СП д/с № 5

Составитель:
Хватова С.Г.

Слайд #2

Тип проекта: творческий, познавательно-игровой, исследовательский.
По времени проведения: краткосрочный.
Участники проекта – дети подготовительной группы, педагоги ДОУ, родители.

Слайд #3

Актуальность.
Большое значение для познавательного развития детей дошкольного возраста имеет знакомство с родным городом, его достопримечательностями, улицей, на которой проживает ребенок. Дошкольников необходимо знакомить с успехами родного края, так как сведения краеведческого характера более близки и понятны им, и расширяют их кругозор.
Каждый город красив и необычен по-своему. Каждый город имеет свою историю, свои памятники, свое культурное наследие. Для того, чтобы любить свой город, надо знать его и понимать. Но, к сожалению, кругозор ребенка в этом вопросе очень узок, очень часто он даже не знает свой район в котором вырос. Дети не знают музеи, которые есть в нашем городе. В Н. Тагиле много архитектурных памятников, исторических мест, историю которых наши дети знают плохо. Также родители имеют недостаточно знаний о своем городе, не уделяют внимания данной проблеме, считая ее не важной. Не имея достаточного количества знаний, трудно сформировать уважительное отношение к малой Родине.

Слайд #4

Цель педагогического проектирования: разработать комплекс педагогических условий, обеспечивающих формирование познавательного интереса на основе реализации образовательного проекта «Нижний Тагил глазами детей».
Задачи педагогического проектирования:
Создание комплекса условий для формирования целостной картины мира у дошкольников и развития познавательно – исследовательской и продуктивной деятельности через приобщение к культурным ценностям родного края;
Разработка перспективного планирования по формированию целостной картины мира и расширения кругозора, систематизация материалов и игр, способствующих развитию познавательного интереса;
Проектирование работы с родителями по формированию целостной картины мира у дошкольников через знакомство с родным городом.

Слайд #5

Цель проекта: формирование познавательного интереса через знакомство с родным городом.

Слайд #6

Задачи проекта:
Образовательные:
1.уточнить и систематизировать знания детей о родном городе.
2.закрепить названия улиц, районов, площадей, водоемов, промышленных предприятий;
3.продолжать знакомить детей с достопримечательностями нашего города.
Развивающие:
1.развитие познавательных способностей;
2.развитие воображения, фантазии;
3.развитие интереса к родному городу;
4.развитие коммуникативных навыков.
Воспитательные:
1.воспитывать любовь к своей «малой Родине», гордость за то, что ты житель своего родного города;
2.воспитывать у детей отзывчивость, умение работать коллективно.

Слайд #7

Гипотеза: Ознакомление дошкольников с родным городом способствует развитию познавательного интереса и расширяет их кругозор.
Объект: Создание интереса к изучению родного города.
Предмет: Педагогические методы и приемы, способствующие развитию познавательного интереса через знакомство с родным городом.
Проблемный вопрос: Ворона Каркуша – путешественница ничего не знает о нашем родном городе Нижнем Тагиле.

Слайд #8

Предварительная работа:
Игровая ситуация: в гости к ребятам прилетала путешественница Каркуша, познакомилась с ними и полетела дальше - посмотреть мир. Ребята вместе с воспитателем писали ей письмо, Каркуша присылала ответ, где рассказывала о том, что она в Джунглях. Рассказывала о природе и о животных, которые там обитают (презентация «Джунгли»). Затем детям пришла посылка с письмом, в котором ворона просит о помощи (изготовить посуду из какого либо материала ). В ходе эксперимента дети нашли подходящий материал (глину), и с радостью помогли – изготовили посуду из глины и отправили ей, чтобы она могла попить чай со своими новыми друзьями. Спустя время Каркуша прислала фото с посудой. Поблагодарила детей и рассказала, что в данный момент она на Севере. Поведала им о том, как на Севере летом, рассказала о природе, о животных, которые там обитают, а так же о людях и их желищах (презентация «Север») и предложила ребятам новый эксперимент, из которого они поняли, почему белые медведи не мёрзнут, купаясь в ледяной воде. Ребятам очень нравилось познавать мир вместе с Каркушей, но они соскучились, и очень просили её вернуться. Когда птица прилетела, она попросила рассказать ей о городе в котором мы живём. И дети подготовительной группы отправились по красивым местам нашего города.