Презентация по слайдам:
Слайд #1
Рассказ В. Осеевой
«Собака яростно лаяла»
И. Токмакова «Купите
собаку»
Слайд #2
Слайд #3
Токмакова Ирина Петровна
Слайд #4
Валентина Александровна Осеева
(1902-1969)
Слайд #5
Слайд #6
Чистоговорки
Слайд #7
Слайд #8
Слайд #9
Слайд #10
Шёл Егор через двор,
Нёс топор чинить забор.
Скороговорка
Слайд #11
Шла бабка с заморья,
Несла кузовок.
В том кузовочке
Лежали грибочки.
Кому — гриб, кому — два,
А тебе — весь кузовок.
Считалка
Слайд #12
Слайд #13
Знают взрослые и дети,
Кто самый верный друг на
свете.
Отгадай загадку.
Слайд #14
Прочтите слова в каждом столбике.
Как вы думаете, кого можно описать с помощью
слов из первого столбика?
большой маленький
лохматый пушистый
зубастый усатый
страшный беззащитный
С помощью слов из второго столбика?
Сегодня мы прочитаем рассказ о беззащитном котёнке и свирепой собаке.
Слайд #15
Чтение рассказа В. Осеевой «Собака яростно лаяла»
Прочтите название рассказа.
Кто его автор?
Рассмотрите иллюстрацию. Как вы думаете, о чем это произведение?
Приходилось ли вам когда-либо защищать животных?
Слайд #16
Слайд #17
Прочтите слова, записанные на доске, сначала по слогам, затем целыми словами:
я-рост-но – яростно
при-па-да-я – припадая
на пе-ред-ни-е – на передние
при-жав-шись – прижавшись
взъе-ро-шен-ный – взъерошенный
рас-кры-вал – раскрывал
не-по-да-лё-ку – неподалёку
по-спеш-но – поспешно
у-ди-ви-лись – удивились
Слайд #18
О ком вы прочитали?
На кого лаяла собака?
Как вел себя котёнок?
Где стояли ребята?
Как они себя вели?
Кто спас котёнка от собаки?
Чему удивились мальчики?
Чем можно объяснить поведение ребят: нерешительностью, испугом, равнодушием, любопытством, плохим воспитанием?
Как отнеслась к их поступку женщина?
Как бы вы поступили на месте этих мальчиков?
Слайд #19
С какой интонацией надо прочитать слова автора?
Как автор относится к котёнку?
Как надо прочитать слова женщины?
С какой интонацией звучат слова мальчиков?
Прочтите рассказ выразительно по ролям.
Слайд #20
На сколько частей можно разделить текст?
Прочтите первую часть.
Озаглавьте ее.
Кто пришел на помощь?
Прочтите вторую часть. Как ее озаглавить?
Прочтите третью часть. Озаглавьте ее.
1. Собака и котёнок.
2. Спасение котёнка.
3. Вам не стыдно?
Слайд #21
Физкультминутка
Я с утра сегодня встал,
С полки шар воздушный взял.
Начал дуть я и смотреть –
Стал мой шарик вдруг толстеть.
Я все дую – шар все толще,
Дую – толще, дую – толще.
Вдруг услышал я хлопок –
Лопнул шарик, мой дружок…
Слайд #22
Чтение стихотворения И. Токмаковой
«Купите собаку»
Прочтите название стихотворения.
Кто его автор?
Рассмотрите иллюстрации. Как вы думаете, о ком это стихотворение?
Прочтите слова, записанные на доске, сначала по слогам, затем целыми словами:
въе-дет – въедет
но-во-сёл – новосёл
сгры-зёт – сгрызёт
съест – съест
Слайд #23
От чьего имени написано стихотворение?
О чем мечтает малыш?
Кого ребёнок просит купить собаку?
Как малыш убеждает своих родителей купить ему собаку?
С какими животными он сравнивает щенка?
С какой интонацией надо читать эти строки?
Прочтите стихотворение выразительно, соблюдая знаки препинания.
Передайте при чтении желание
мальчика иметь щенка.
Слайд #24
Прочтите текст выразительно вслух.
Что нового вы узнали о собаках?
Какая порода собак вам нравится?
Что вы еще знаете о собаках?
Какие книги о собаках вы читали?
Кто был предком собак?
Слайд #25
С какими произведениями мы познакомились на уроке?
Чему нас учит рассказ В. Осеевой «Собака яростно лаяла»?
Какой совет вы дадите мальчикам.
С какими произведениями мы познакомились? Как вы думаете, почему многие родители не решаются купить своему ребенку собаку?
Как собака может оказаться на улице?
Какие вопросы вы задали бы малышу, который мечтает о собаке?
Может ли ребенок быть ответственным за своего четвероногого друга?
Какие черты характера должны быть у хозяина собаки?
Слайд #26
Я молодец, был активным на уроке, у меня все получилось, я все понял.
Я могу лучше работать на уроке. У меня не все получалось на уроке.
Мне было трудно на уроке. Мне нужна помощь.
Слайд #27
