Мастер-класс «Нетрадиционные изобразительные технологии»

Слайд #1

Нетрадиционные изобразительные технологии
Подготовила воспитатель:
Машинина Ангелина Александровна

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение общеразвивающего вида Детский сад «Северяночка»

Слайд #2

Цели и задачи
Цель: привлечь внимание родителей к ценности изобразительного творчества детей.


Познакомить с различными видами и техниками нетрадиционного рисования
Способствовать развитию интереса к художественно-эстетической деятельности
Воспитывать чувство прекрасного

Слайд #3

… детский рисунок, процесс рисования – это частичка духовной жизни ребенка. Дети не просто переносят на бумагу что-то из окружающего мира, а живут в этом мире, входят в него, как творцы красоты, наслаждаются этой красотой …
В.А. Сухомлинский
Нетрадиционные изобразительные техники – это эффектное средство изображения, включающее новые художественно-выразительные приемы создания художественного образа, позволяющее обеспечить наибольшую выразительность образа в творческой работе, чтобы у детей не создавалось шаблона
Все мы знаем, что рисование одно из самых больших удовольствий для ребенка. В рисовании раскрывается его внутренний мир. Рисуя, ребенок отражает не только то, что видит вокруг, но и проявляет собственную фантазию. И нам взрослым не следует забывать, что положительные эмоции составляют основу психического здоровья и эмоционального благополучия детей.

Слайд #4

Изобразительная деятельность с применением нетрадиционных материалов и техник
Способствует снятию детских страхов
Развивает уверенность в своих силах
Развивает пространственное мышление
Побуждает детей к творческим поискам и решениям
Развивает умение детей действовать с разнообразным материалом
Развивает мелкую моторику рук
Развивает творческие способности, воображение и полет фантазии
Развивает чувство композиции, ритма, колорита, чувство фактурности и объемности
Во время деятельности дети получают эстетическое удовольствие

Слайд #5

Виды нетрадиционных способов
Рисование пальчиком
Рисование ладошкой
Рисование ватными палочками
Рисование вилкой
Оттиск смятой бумагой
Рисование тычками жетской кистью
«Граттаж»
«Фроттаж»
Отпечатки листьями и т.д.

Слайд #6

Рисование пальчиком
Пальцевая живопись – очень простоя техника рисования. Детям младшего возраста трудно хорошо владеть кистью и карандашом, но им свойственно все исследовать пальчиками, поэтому нужно использовать эту природную способность детей. Пальчиковый прием помогает ребенку органично почувствовать материал (гуашь, акварель, ее свойства вязкость, бархатистость красочного слоя, яркость, фантазийность отпечатка)

Слайд #7

Рисование ладошкой
Печатать от руки – очень интересный игровой прием. Рисование с помощью ладошек одно из любимых детских занятий. Оно не только дарит радость творчества. Увлекает и удивляет, но и всякий раз убеждает детей в том, что их ладошки необыкновенные, волшебные. Ребенок опускает ладошку в гуашь или окрашивает ее с помощью кисточки и делает отпечаток на бумаге. Рисуют и правой и левой руками, окрашенными разными цветами. После работы руки вытираются салфеткой, затем гуашь легко смывается

Слайд #8

Рисование ватными палочками
Рисование ватными палочками можно назвать одним из видов пуантилизма. Пуантилизм – это уникальное течение в живописи, которое в переводе с французского языка означает «писать точками». Картины такого плана писали многие художники.

Слайд #9

Рисование вилкой
Казалось бы, простая одноразовая вилка – обычный столовый прибор, но как оказывается при помощи нее можно рисовать красками замечательные рисунки.

Слайд #10

Оттиск смятой бумагой
Это весьма занятная техника рисования, которая дает простор для фантазии и свободу маленьким ручкам. Увлекательным является даже процесс подготовки к занятию. Бумажные комочки, которыми собственно и будет выполняться работа, дети с удовольствием могут намять сами. Способ получения изображения: ребенок прижимает смятую бумагу к штемпельной подушке с краской и наносит оттиск на бумаге. Чтобы получить другой цвет, меняются и блюдце и смятая бумага.

Слайд #11

Тычок жесткой кистью (поролоном)
Иногда, рисуя животных, мы закрашиваем их шерсть одним сплошным цветом. Шерсть получается гладкой, прилизанной. Как же можно передать пушистость меха животного или объемность поверхности? Один из них - с помощью тычков жесткой кистью. Способ получения изображения: ребенок опускает в гуашь кисть, поролон и ударяет ею по бумаге, держа вертикально. При работе кисть в воду не опускается. Таким образом, заполняется весь лист, контур или шаблон. Получается имитация фактурности пушистой или колючей поверхности.

Слайд #12

«Граттаж»
«Граттаж» (от французского gratter – скрести, царапать) – это способ процарапывания заостренным предметом грунтованного листа. Многим он известен, как «Цап-царапки». Детям очень нравится это смешное название и они легко запониманают эту технику.

Слайд #13

«Фроттаж»
Название техники «фроттаж» французского происхождения, означает натирание. Лист бумаги располагается на плоском рельефном предмете. Затем, перемещаясь восковым мелком или не заточенным карандашом по поверхности, получаем оттиск, имитирующий основную фактуру. Чтобы выполнить рисунок, ребенку требуется некоторое усилие, т.к. мелок приходиться держать «плашмя». Но это упражнение полезно, способствует развитию мелкой моторики.

Слайд #14

Отпечатки листьями
Нетрадиционная техника рисования с детьми дошкольного возраста, позволяющая получить интересную фактуру изображения с помощью красок. В этой технике используются натуральные листья деревьев.

Слайд #15

Каждый из этих методов – это маленькая игра, их использование позволяет детям чувствовать себя раскованнее, смелее, непосредственнее, развивать воображение, дает полную свободу для самовыражения

Слайд #16

Спасибо за внимание!