Презентация по русскому языку на тему "Повторение синтаксиса и пунктуации" (5 класс)

Слайд #1

Повторение
синтаксиса и пунктуации

5 класс

Слайд #2

Разгадай ребус.
Определи термины по их значению, выпиши нужные буквы из слов в тетрадь.
1. Второстепенный член предложения, обозначающий место, время и способ действия. (Выпиши 4-ую букву)
2. Главный член предложения, называющий того, кто действует или испытывает какие-либо чувства. (Выпиши 5-ую букву)
3. Раздел науки о языке, в котором изучаются словосочетания, предложения, тексты и правила их построения. (Выпиши 6-ую букву)
4. Сочетание двух или нескольких слов, в котором одно из них является главным, а другое является зависимым. (Выпиши 1-ую букву)
5. Так называется предложение, в котором всего одна грамматическая основа. (Выпиши 5-ую букву)
Запиши получившееся слово с маленькой буквы.

Слайд #3

ПРОВЕРЬ
Определи термины по их значению, выпиши нужные буквы из слов в тетрадь.
1. Второстепенный член предложения, обозначающий место, время и способ действия: обсТоятельство
2. Главный член предложения, называющий того, кто действует или испытывает какие-либо чувства: подлЕжащее.
3. Раздел науки о языке, в котором изучаются словосочетания, предложения, тексты и правила их построения: синтаКсис.
4. Сочетание двух или нескольких слов, в котором одно из них является главным, а другое является зависимым: Словосочетание.
5. Так называется предложение, в котором всего одна грамматическая основа: просТое
получившееся слово: ТЕКСТ

Слайд #4

Повторим
понятия: члены предложения, однородные члены, обобщающее слово при однородных членах предложения, грамматическая основа, простое и сложное предложение, прямая речь.
знаки препинания при однородных членах, обобщающих словах при однородных членах предложения, в предложениях с прямой речью и в сложном предложении.

Слайд #5

Упражнение 1 из 5
Составь из нескольких предложений одно с однородными членами, соединёнными союзом И.
Пример: Я люблю яблоки. Я люблю апельсины. — Я люблю яблоки и апельсины.
Запиши получившееся предложение, сохранив порядок слов. Не забывай ставить точку в конце предложения.

Бабушка покормила  цыплят.
Бабушка покормила  утят.
Бабушка покормила  гусят.

Слайд #6

Упражнение 1 из 5
Составь из нескольких предложений одно с однородными членами, соединёнными союзом И.
Пример: Я люблю яблоки. Я люблю апельсины. — Я люблю яблоки и апельсины.
Запиши получившееся предложение, сохранив порядок слов. Не забывай ставить точку в конце предложения.

Бабушка покормила  цыплят, утят, гусят.

Добавьте обобщающее слово перед однородными членами. Как изменятся знаки препинания?

Слайд #7

Упражнение 1 из 5
Составь из нескольких предложений одно с однородными членами, соединёнными союзом И.
Пример: Я люблю яблоки. Я люблю апельсины. — Я люблю яблоки и апельсины.
Запиши получившееся предложение, сохранив порядок слов. Не забывай ставить точку в конце предложения.

Бабушка покормила птиц: цыплят, утят, гусят.

Какие члены являются однородными?

Слайд #8

Упражнение 1 из 5
Составь из нескольких предложений одно с однородными членами, соединёнными союзом И.
Пример: Я люблю яблоки. Я люблю апельсины. — Я люблю яблоки и апельсины.
Запиши получившееся предложение, сохранив порядок слов. Не забывай ставить точку в конце предложения.

В библиотеке  можно найти новые книги.
В у друзей  можно найти новые книги.
У родственников  можно найти новые книги.

Слайд #9

Упражнение 1 из 5
Составь из нескольких предложений одно с однородными членами, соединёнными союзом И.
Пример: Я люблю яблоки. Я люблю апельсины. — Я люблю яблоки и апельсины.
Запиши получившееся предложение, сохранив порядок слов. Не забывай ставить точку в конце предложения.

В библиотеке, у друзей, у родственников  можно найти новые книги.

Добавьте обобщающее слово перед однородными членами. Как изменятся знаки препинания?

Слайд #10

Упражнение 1 из 5
Составь из нескольких предложений одно с однородными членами, соединёнными союзом И.
Пример: Я люблю яблоки. Я люблю апельсины. — Я люблю яблоки и апельсины.
Запиши получившееся предложение, сохранив порядок слов. Не забывай ставить точку в конце предложения.

Везде можно найти новые книги: в библиотеке, у друзей, у родственников  
Какие члены являются однородными?

Слайд #11

Упражнение 1 из 5
Составь из нескольких предложений одно с однородными членами, соединёнными союзом И.
Пример: Я люблю яблоки. Я люблю апельсины. — Я люблю яблоки и апельсины.
Запиши получившееся предложение, сохранив порядок слов. Не забывай ставить точку в конце предложения.

Хочется спать и утром
Хочется спать и днём.
Хочется спать и вечером.

Слайд #12

Упражнение 1 из 5
Составь из нескольких предложений одно с однородными членами, соединёнными союзом И.
Пример: Я люблю яблоки. Я люблю апельсины. — Я люблю яблоки и апельсины.
Запиши получившееся предложение, сохранив порядок слов. Не забывай ставить точку в конце предложения.

Хочется спать и утром, и днём, и вечером.
Добавьте обобщающее слово перед однородными членами. Как изменятся знаки препинания?

Слайд #13

Упражнение 1 из 5
Составь из нескольких предложений одно с однородными членами, соединёнными союзом И.
Пример: Я люблю яблоки. Я люблю апельсины. — Я люблю яблоки и апельсины.
Запиши получившееся предложение, сохранив порядок слов. Не забывай ставить точку в конце предложения.

Всегда хочется спать: и утром, и днём, и вечером.
Какие члены являются однородными?

Слайд #14

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
Найдите предложения с обобщающим словом при однородных членах. Какие знаки препинания нужно добавить?
Море здесь неумолкаемо шумит плещет и печально поёт. 
Мы знаем удивительных писателей Пушкина Лермонтова Толстого.
Мы катались на велосипеде  по аллее по набережной по парку возле дома.
Мы купили новую посуду тарелки кружки большую кастрюлю.
Мы посадили в саду деревья яблони рябины липы. 
Мы узнаём много нового  из книг журналов Интернета.
Мы хотим сделать гирлянду не из атласных звёздочек а из бархатных сердечек.

Слайд #15

ПРОВЕРЬ!
Добавь знаки препинания
Море здесь неумолкаемо шумит плещет и печально поёт. 
Мы знаем удивительных писателей Пушкина Лермонтова Толстого.
Мы катались на велосипеде  по аллее по набережной по парку возле дома.
Мы купили новую посуду тарелки кружки большую кастрюлю.
Мы посадили в саду деревья яблони рябины липы. 
Мы узнаём много нового  из книг журналов Интернета.
Мы хотим сделать гирлянду не из атласных звёздочек а из бархатных сердечек.

Слайд #16

ПРОВЕРЬ!
Море здесь неумолкаемо шумит, плещет и печально поёт. 
Мы знаем удивительных писателей: Пушкина, Лермонтова, Толстого.
Мы катались на велосипеде  по аллее, по набережной, по парку возле дома.
Мы купили новую посуду: тарелки, кружки, большую кастрюлю.
Мы посадили в саду деревья: яблони, рябины, липы. 
Мы узнаём много нового  из книг, журналов, Интернета.
Мы хотим сделать гирлянду не из атласных звёздочек, а из бархатных сердечек.

Слайд #17

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
Найдите предложения с обобщающим словом при однородных членах. Какие знаки препинания нужно добавить?
На чердаке валялся старый хлам старая мебель разбитая посуда, древние ёлочные украшения.
Наступило лето а это значит что пришла пора арбузов  и дынь.
Нежные трепетные ласковые слова  произнесла мама в напутствие. 
Ни с того ни с сего он вдруг обиделся поник замолчал.
Ничего не было видно ни света фонарей ни проезжающих машин ни случайных прохожих.
Ничто не укрылось от взгляда матери беспорядок в шкафу грязные кружки на рабочем столе.
Общение необходимо всем и людям и животным.

Слайд #18

ПРОВЕРЬ!
На чердаке валялся старый хлам: старая мебель, разбитая посуда, древние ёлочные украшения.
Наступило лето, а это значит, что пришла пора арбузов  и дынь.
Нежные, трепетные, ласковые слова  произнесла мама в напутствие. 
Ни с того ни с сего он вдруг обиделся, поник, замолчал.
Ничего не было видно: ни света фонарей, ни проезжающих машин, ни случайных прохожих.
Ничто не укрылось от взгляда матери: беспорядок в шкафу, грязные кружки на рабочем столе.
Общение необходимо всем: и людям, и животным.

Слайд #19

Упражнение 2 из 5 Выбери из списка подходящий по смыслу союз, соединяющий однородные члены или части сложного предложения: а, но, и, чтобы, потому что.
Один союз можно использовать только один раз.

Я встаю рано утром ? первым делом чищу зубы.
Я встаю рано утром, ? уроки начинаются в 8:00.
Я встаю рано утром, ? ещё долго не могу проснуться.
Я встаю рано утром, ? сестра встаёт только через час после меня.
Я встаю рано утром, ? успеть спокойно собраться.

Слайд #20

Упражнение 3 из 5
Какой схеме оформления прямой речи должны соответствовать приведённые предложения? Знаки не расставлены.
Выбери верный вариант ответа из списка.

Я ответил Спасибо
Учитель спросил Кто сегодня дежурный по классу
В каком ты классе спросили меня
Он сказал Я не приду
Друг поинтересовался Почему ты ещё не спишь
Я всегда прихожу вовремя ответила она

Слайд #21

Упражнение 4 из 5
На месте каких цифр должны стоять запятые в предложениях?
Запиши ответ цифрой или цифрами без пробелов и запятых.
Через несколько дней должен я был опять очутиться (1) посреди моего семейства (2) увидеть опять мою Марью Ивановну... (А. С. Пушкин)
Теперь там одни развалины (1) мох (2) мусор (3) и зелёные ящерицы. (А. И. Куприн)
Огонёк мелькнул ярко (1) сильно (2) совсем близко... (В. Г. Короленко)
Снег ещё лежал сугробами в глубоких лесах (1) и в тенистых оврагах (2) но на полях осел. (А. И. Куприн)
Были это весёлые (1) сильные (2) и смелые люди. (М. Горький) 

Слайд #22

Упражнение 5 из 5
В каких предложениях запятые разделяют части сложного предложения?
Выбери верные варианты ответа.
Подражание природе как-то сделалось теперь ярче, живее, ближе. (Н. В. Гоголь)
Слышится в этом плеске давний, страшный топот лошадиных копыт. (А. И. Куприн)
Над хладеющей после дневного жара пустыней всплыл блестящий диск месяца, и пустыня ожила. (А. И. Куприн)
Перед домом разноцветные огни вспыхнули, завертелись, поднялись вверх колосьями. (А. С. Пушкин)
Июльская теплая ночь еще не начинала свежеть, а в воздухе уже чувствовалась близость зари. (А.И. Куприн)
Слёзы и раскаяние Алёши тронули товарищей, и они начали просить за него. (А. А. Погорельский)

Слайд #23

Упражнение 5 из 5
В каких предложениях запятые разделяют части сложного предложения? Выбери верные варианты ответа.
Жёлтые листья  и утренний туман снова напомнили мне о приближающейся осени
Костёр мой погас, но и без костра я видел очень ясно.
Мне в срочном порядке нужно проверить зрение, слух.
Теплоход встал поперек реки  и дал течению развернуть его вниз.
Лошадь рванулась, и мы помчались вдоль берега. 
Матрос замолчал  и стал вытирать платочком вспотевший лоб.

Слайд #24

Домашняя работа
Выполни тест «Пунктуация 2» в Веб-Грамотее