Презентация "Центр изобразительной деятельности"

Слайд #1

Центр изобразительной деятельности.
Подготовила: Дмитриева А.Х.

Слайд #2

Целью центра изобразительной деятельности является формирование творческого потенциала детей, развитие интереса к изодеятельности, формирование эстетического восприятия, воображения, художественно-творческих способностей, самостоятельности, активности.
Требования к оформлению ИЗО-центра (по ФГОС):
1. Соответствие санитарно-гигиеническим требованиям.  Расположение в хорошо освещенном месте (около окна) и соответствие мебели росту детей.
2.Соответсвие оборудования потребностям данного возраста. У младших дошкольников идет процесс адаптации, поэтому не требуется частая смена оформления, чтобы не отвлекать внимание детей лишними деталями. Центр ИЗО должен способствовать развитию сенсорики малышей.
3. Эстетичность.Центр должен привлекать красивым оформлением, детским дизайном.
4. Полифункциональность.
5.Вариативность. Периодическая сменяемость, обновление и пополнение оснащения центра, а также создание условий для индивидуальных (раскрашивание картинок) и коллективных занятий (рассматривание книг и дидактические игры).
6. Безопасность и высокое качество материалов, используемых в создании центра. (мебель и средства оснащения)
7. Соблюдение гендерного принципа. Учет предпочтений мальчиков и девочек.

Слайд #3

Изобразительная деятельность – одна из самых интересных для детей дошкольного возраста. Рисование, лепка, аппликация и конструирование – виды изобразительной деятельности, основное назначение которой – образное отражение действительности. Каждый из этих видов имеет свои возможности в отображении впечатлений ребенка об окружающем мире.

Слайд #4

Центр изобразительной деятельности можно рассматривать как своеобразный художественно- творческий комплекс.
Создание предметной среды дошкольного образовательного учреждения предполагает организацию художественно-творческого комплекса центра изобразительной деятельности, который включает взаимодействие искусств и разных видов художественной деятельности, активизирующих самостоятельную деятельность дошкольников.

Слайд #5

В раннем возрасте развитие детского изобразительного творчества начинается с простых каракулей. Малыш еще не знает, что он рисует, но его увлекает сам процесс. При этом детки с удовольствием рассматривают картинки в книгах, разукрашивают, учатся пользоваться трафаретами. Дети очень любят рисовать, клеить, творить. В группе много раскрасок (детям предложен различный материал для творчества (образцы узоров, трафареты).

Слайд #6

Ранний возраст, наиболее благоприятен для развития изобразительной деятельности. Поэтому в центре изобразительной деятельности есть фломастеры, мелки, наборы карандашей, трафареты, печатки, пластилин, бумага для рисования, гуашь и кисти.

Слайд #7

Изобразительная деятельность

Вызвать у детей интерес к действиям с изобразительными материалами : карандашами, фломастерами, красками, кистями , пластилином, глиной.
Рисование
1.Бумага для рисования (разного формата,цветов),
небольшие магнитные доски для рисования.
2.Заготовки для закрепления навыков рисования.
3.Цветные карандаши, фломастеры (осн.цвета),
восковые мелки.
4.Пальчиковые,гуашевые краски.
5.Стаканчики-непроливайки, кисточки, штампы, ват-
ные палочки, поролон для нетрад. способов рисо-
вания.
6.Раскраски разной тематики.
Лепка
1.Разные виды пластилина.
2.Доски и стеки.
3.Формочки для лепки.
4.Влажные салфетки для вытирания рук.

Слайд #8

Цель центра изобразительной деятельности -
формирование творческого потенциала детей, развитие интереса к изодеятельности, формирование эстетического восприятия, воображения, художественно-творческих способностей, самостоятельности, активности.

Слайд #9

Наличие разнообразных материалов :








В центре находятся необходимые для ИЗО материалы – бумага для рисования, карандаши, гуашь, фломастеры, восковые мелки, пластилин, глина, кинетический песок, а так же материалы для использования нетрадиционных техник в рисовании (поролоновые губки, штампы, коктейльные трубочки, валики, зубные щетки и т.д.).

Слайд #10

Работа с нетрадиционными техниками изображения стимулирует положительную мотивацию, вызывает радостное настроение у ребенка, снимает страх перед процессом рисования.

Слайд #11

В нашем центре творчества имеются различные вспомогательные картотеки "Дорисуй", "Нарисуй по точкам", "Поэтапное рисование"

Слайд #12

Дидактические игры
Развитие мелкой моторики рук, восприятия дошкольников, обогащение их сенсорного опыта, знакомство с цветом, формой, составление целого из частей.(игры с прищепками, кубики, другие дидактические игры)

Слайд #13

Наглядные материалы
-Книги с пошаговыми схемами лепки, аппликации,
образцами раскрашивания, раскраски.

Слайд #14

Слайд #15

Приобщение к искусству.
Развитие художественного восприятия, воспитание отзывчивости на доступные пониманию детей произведения изобразительного искусства, литературы.
Рассматривание иллюстраций к произведениям детской литературы, развитие умения отвечать на вопросы по содержанию картинок.
Знакомство с народными игрушками: дымковской, богородской, матрешкой, ванькой-встанькой.
Книги с иллюстрациями.
2-3 вида народных игрушек

Слайд #16

Занимаясь творчеством - человек счастлив, так пусть дети проявляют свою фантазию, выдумку, пусть каждый день пребывания в детском саду будет интересным, познавательным и счастливым.

Слайд #17

В приемной группы расположен информационный стенд, в котором р размещаются рекомендации, консультации, буклеты для родителей по развитию творческих способностей дошкольников.


















Родители принимают активное
участие в пополнении центра творчества различными материалами, дидактическими играми, в оформлении центра (пошив фартуков, нарукавников, изготовление печаток, декоративных игрушек и т.п.)

Слайд #18

Выставка детских творческих работ

Сменяемость детских творческих работ осуществляется в зависимости от темы недели, праздников, сезонных изменений в природе.

Слайд #19

Спасибо за внимание!