Презентация на тему "Социально -коммуникативные развитие" вторая младшая группа

Слайд #1

«Игра как средство
социально-коммуникативного
развития дошкольников
в условиях реализации
ФГОС ДО»
МБДОУ «Детский сад №338 комбинированного вида» Ново – Савиновского района г. Казани

Слайд #2

ЗАДАЧИ
-пробудить в ребенке желание общаться;
-развивать социально-коммуникативные навыки детей, используя игры;
-формировать связную речь, речевое творчество через игровую деятельность;
-способствовать формированию самостоятельности в художественно-речевой и театрально-игровой деятельности;
- помочь овладеть элементарными общепринятыми нормами и правилами поведения в социуме на основе первичных ценностно -моральных представлений о том, «что такое хорошо и что такое плохо»;
- развивать эмоционально-ценностного восприятия произведения искусства, мира природы.




ЦЕЛЬ

На протяжении своей педагогической деятельности обосновать и экспериментально проверить значимость совместной взросло-детской деятельности в развитии социально-коммуникативных навыков у детей дошкольников.

Слайд #3

КЛАССИФИКАЦИЯ ИГР.
Игры, возникающие по инициативе детей
Игры-экспериментирования
Игры с природными объектами;
Игры с предметами;
Игры с животными
Сюжетные игры

Сюжетно - ролевые;
Режиссёрские;
Театрализованные.

Игры, возникающие по инициативе взрослого
Обучающие игры.
Сюжетно- дидактические;
Подвижные;
Музыкально – дидактические;
Учебные
Досуговые игры
Интеллектуальные;
Игры - забавы;
Театрализованные;
Празднично – карнавальные;
Компьютерные.

Народные игры
Тренинговые игры
Интеллектуальные;
Сенсоматорные;
Адаптивные.
Досуговые игры

Игрища;
Тихие игры;
Игры – забавы.

Слайд #4

Игра «Дом для куклы»
Цель игры: развитие умения договариваться, работать в команде.
Ход игры: Дети по очереди кладут свои кубики (по одному за ход). При этом они могут обсуждать, куда лучше положить кубик, чтобы кубик не упал. Если упадет хоть один кубик, строительство начинается сначала. Взрослый, наблюдающий за ходом строительства, периодически измеряет высоту постройки.

Игры, возникающие по инициативе детей

Слайд #5

Игры возникающие по инициативе взрослых

Слайд #6

Игры-экспериментирования

Слайд #7

Игры с природными объектами
«Собери букет для бабушке»
«Мороженое для Деда Мороза»

Слайд #8

Игры с предметами

Слайд #9

Игра с кубиками

Слайд #10

Игры с животными

Слайд #11

Сюжетно-ролевые игры
«Парикмахерская»
«Кукла собирается на прогулку»

Слайд #12

«В магазине»
Цель: Развивать у детей интерес и уважение к профессии продавца. Учить выполнять игровые действия в соответствии с замыслом. Развивать и обогащать речь детей. Воспитывать внимательное отношение к покупателям, культуру общения.

Слайд #13

«Кукла одевается на прогулку»
«Кукла катается»

Слайд #14

«Укладывание спать куклу»
«Пора обедать» «В поликлинике»

Слайд #15

«Дочки матери»
«Изготовление инструментов»

Слайд #16

Театрализованные игры
Цель второй младшей группы:
 Научить отражать содержание сказок в играх, драматизациях, театрализованной деятельности.

Слайд #17

Театрализованные игры
Задачи второй младшей группы:  Формировать внимание у ребенка, слушать речь взрослого и понимать содержание и действовать в соответствии с ним. Развивать умение с помощью взрослого, инсценировать и драматизировать небольшие отрывки из народных сказок.  Воспитывать выдержку, развивать память.

Слайд #18

Режиссерские игры
Игра «Интервью»
Цель игры: развитие коммуникативных навыков, активного словаря, умения вступать в диалог. Ход игры:
Научите детей смело говорить
в микрофон.
Для этого попросите детей по
очереди что – нибудь сказать
в микрофон. Затем между
детьми распределяются роли,
дети представляют,
что они взрослые люди.
Обсуждаются
возможные темы. Репортер
начинает задавать вопросы.
Беседа коллективно
прослушивается и обсуждается

Слайд #19

Режиссерские игры

Игра «Разговор по телефону»
Цель игры: развитие умения вести диалог
по телефону на соответствующую тему.
Ход игры: Тему задает воспитатель
(например, поздравить с днем рождения,
пригласить в гости,
договориться о чем- то и т.д.)

Слайд #20

Тренинговые игры
Сенсомоторные
Интеллектуальные

Слайд #21

Тренинговые игры
Сенсомоторные
Интеллектуальные

Слайд #22

Обучающие игры
Сюжетно-дидактическая игра «Правила дорожного движения»

Слайд #23

Обучающие игры
Сюжетно-дидактическая игра «Домино», «Вкладыши»

Слайд #24

Подвижные игры

Цель: Развитие двигательной активности и физической подготовленности посредством подвижных игр.
Задачи:
Способствовать познавательному развитию ребенка путем знакомства с подвижными играми
Развивать основные физические качества и двигательные способности детей (силовые, скоростно-силовые, координационные и др.).
Формировать умения выполнять правила подвижных игр, проявляя находчивость, выдержку, ловкость и самостоятельность.
Воспитывать у детей интерес к занятиям физической культурой как организованной форме максимального проявления его двигательных и функциональных возможностей.

Слайд #25

Досуговые игры

Слайд #26

ВЫВОД
Таким образом, игра как средство социально-коммуникативного развития детей способствует формированию полноценной личности, способной жить и работать в современном обществе. Игра - основная форма образовательной деятельности в условиях реализации ФГОС ДО. Дошкольный ребёнок - человек играющий, поэтому в стандарте закреплено, что обучение входит в жизнь ребёнка через ворота детской игры.

Слайд #27

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!