Презентация для семинара Коммуникативные УУД в начальной школе

Слайд #1

Мастер класс
«Методы и приёмы формирования коммуникативных УУД»
Катышева А.Н.
учитель начальных классов

26.02.2021
МАОУ «Тонкинская СШ»

Слайд #2

«ЕДИНСТВЕННАЯ НАСТОЯЩАЯ РОСКОШЬ – ЭТО РОСКОШЬ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ»
АНТУАН ДЕ СЕНТ - ЭКЗЮПЕРИ

Слайд #3

Современный ученик должен быть
ЛИЧНОСТЬЮ
ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОЙ, ИНТЕРЕСУЮЩЕЙСЯ, АКТИВНО ПОЗНАЮЩЕЙ МИР;
УМЕЮЩИЙ УЧИТЬСЯ, СПОСОБНЫЙ К ОРГАНИЗАЦИИ СОБСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
УВАЖАЮЩИЙ И ПРИНИМАЮЩИЙ ЦЕННОСТИ СЕМЬИ И ОБЩЕСТВА,
ИСТОРИЮ И КУЛЬТУРУ КАЖДОГО НАРОДА;
ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНЫЙ, УМЕЮЩИЙ
СЛУШАТЬ ПАРТНЕРА, УВАЖАЮЩИЙ СВОЕ
И ЧУЖОЕ МНЕНИЕ;
ГОТОВОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНО ДЕЙСТВОВАТЬ
И ОТВЕЧАТЬ ЗА СВОИ ПОСТУПКИ.

Слайд #4

К КОММУНИКАТИВНЫМ ДЕЙСТВИЯМ ОТНОСЯТСЯ:
ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО СОТРУДНИЧЕСТВА С УЧИТЕЛЕМ И СВЕРСТНИКАМИ
ПОСТАНОВКА ВОПРОСОВ
РАЗРЕШЕНИЕ КОНФЛИКТОВ
УПРАВЛЕНИЕ ПОВЕДЕНИЕМ
ПАРТНЕРА
УМЕНИЕ ДОСТАТОЧНО ПОЛНО
ВЫРАЖАТЬ СВОИ МЫСЛИ
В ДИАЛОГЕ

Слайд #5

ГРУППЫ КОММУНИКАТИВНЫХ ДЕЙСТВИЙ (по Асмолову А.Г.)
КОММУНИКАЦИЯ КАК ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
КОММУНИКАЦИЯ КАК СОТРУДНИЧЕСТВО
КОММУНИКАЦИЯ КАК УСЛОВИЕ ИНТЕРИОРИЗАЦИИ
(речевые действия, служащие
передаче информации другим
людям)

Слайд #6

КОММУНИКАЦИЯ КАК
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
ПОНИМАНИЕ ВОЗМОЖНОСТИ РАЗЛИЧНЫХ ПОЗИЦИЙ И ТОЧЕК ЗРЕНИЯ
ОРИЕНТАЦИЯ НА ПОЗИЦИЮ ДРУГИХ ЛЮДЕЙ
ПОНИМАНИЕ ВОЗМОЖНОСТИ РАЗНЫХ ОСНОВАНИЙ ДЛЯ ОЦЕНКИ ОДНОГО И ТОГО ЖЕ ПРЕДМЕТА
УЧЕТ МНЕНИЙ И УМЕНИЕ ОБОСНОВЫВАТЬ СВОЕ МНЕНИЕ

Слайд #7

КОММУНИКАЦИЯ КАК УСЛОВИЕ ИНТЕРИОРИЗАЦИИ
РЕФЛЕКСИЯ СВОИХ ДЕЙСТВИЙ КАК ДОСТАТОЧНО ПОЛНОЕ ОТОБРАЖЕНИЕ ПРЕДМЕТНОГО СОДЕРЖАНИЯ
СПОСОБНОСТЬ СТРОИТЬ ПОНЯТНЫЕ ДЛЯ ПАРТНЕРА ВЫСКАЗЫВАНИЯ
УМЕНИЕ С ПОМОЩЬЮ ВОПРОСОВ ПОЛУЧАТЬ НЕОБХОДИМЫЕ СВЕДЕНИЯ ОТ ПАРТНЕРА ПО ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Слайд #8

КОММУНИКАЦИЯ КАК СОТРУДНИЧЕСТВО
УМЕНИЕ ДОГОВАРИВАТЬСЯ И НАХОДИТЬ ОБЩЕЕ РЕШЕНИЕ
УМЕНИЕ АРГУМЕНТИРОВАТЬ СВОЕ ПРЕДПОЛОЖЕНИЕ, УБЕЖДАТЬ И УСТУПАТЬ
СПОСОБНОСТЬ СОХРАНЯТЬ ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНОЕ ОТНОШЕНИЕ ДРУГ К ДРУГУ В СИТУАЦИИ КОНФЛИКТА
ВЗАИМОКОНТРОЛЬ И ВЗАИМОПОМОЩЬ ПО ХОДУ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ

Слайд #9

ОСНОВА РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ – ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТРЕХ ВИДОВ ДИАЛОГА:
ДИАЛОГ В БОЛЬШОЙ ГРУППЕ (УЧИТЕЛЬ – УЧЕНИКИ)
ДИАЛОГ В НЕБОЛЬШОЙ ГРУППЕ
(УЧЕНИК – УЧЕНИКИ) – ГРУППОВАЯ
РАБОТА
ДИАЛОГ В НЕБОЛЬШОЙ ГРУППЕ
(УЧЕНИК – УЧЕНИК) – РАБОТА В ПАРЕ

Слайд #10

ПРИЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УУД
ДАВАТЬ УЧАЩИМСЯ ВРЕМЯ НА ОБДУМЫВАНИЕ ИХ ОТВЕТОВ
ОБРАЩАТЬ СВОЕ ВНИМАНИЕ И ВНИМАНИЕ УЧЕНИКОВ НА КАЖДЫЙ ОТВЕТ ИХ ТОВАРИЩЕЙ
ПОДДЕРЖИВАТЬ ВСЕ ВЫСКАЗЫВАНИЯ, НЕЗАВИСИМО ОТ ТОГО ВЕРНЫ ОНИ ИЛИ НЕТ
ПРЕДОСТАВЛЯТЬ ВОЗМОЖНОСТЬ ЗАДАВАТЬ ВОПРОСЫ НА ПОНИМАНИЕ ВЫСКАЗЫВАНИЙ ИХ ТОВАРИЩЕЙ
СОЗДАВАТЬ АТМОСФЕРУ
ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНОСТИ И УВАЖЕНИЯ
В ОБЩЕНИИ

Слайд #11

РУССКИЙ ЯЗЫК
Исключи лишнее
«Исправь ошибку»
Игра«Шифровальщик»
Словарный диктант
(взаимопроверка тетрадей)
Упражнение «Верно-неверно»
«Дерево решений»
Проекты

Слайд #12

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ
Соедини части пословиц
Работа со сказками
Чтение по ролям
Придумай конец сказки
Придумай свои вопросы по содержанию
Восстанови рассыпавшуюся иллюстрацию
Проекты

Слайд #13

МАТЕМАТИКА

Игра «Определи тему»
По какому признаку можно распределить числа
Какое число «лишнее»
Игра «Верно-неверно»
Составь задачу
Проекты

Слайд #14

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР


Приём «Мозговой штурм»
«Определи тему»
Приём «Снежный ком»
Игра «Продолжи»
Игра «Охота за сокровищами»
Приём «Зигзак»
Приём «Пазлы»
Проекты

Слайд #15

«ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ»

Слайд #16

«ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ»

Слайд #17

ОСНОВНЫЕ КРИТЕРИИ СФОРМИРОВАННОСТИ КОММУНИКАТИВНЫХ УУД
ЖЕЛАНИЕ ВСТУПАТЬ В КОНТАКТ С ОКРУЖАЮЩИМИ
ЗНАНИЕ НОРМ И ПРАВИЛ ОБЩЕНИЯ
УМЕНИЕ ОРГАНИЗОВАТЬ ОБЩЕНИЕ
УМЕНИЕ РЕШАТЬ
КОНФЛИКТНЫЕ СИТУАЦИИ
УМЕНИЕ РАБОТАТЬ
В ГРУППЕ

Слайд #18

ВЫВОДЫ:
КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ВЛИЯЕТ НА УЧЕБНУЮ УСПЕШНОСТЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ
ОТ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ВО МНОГОМ ЗАВИСИТ БЛАГОПОЛУЧИЕ В КЛАССНОМ КОЛЛЕКТИВЕ

Слайд #19

Спасибо за внимание!