Презентация по слайдам:
Слайд #1
Формирование информационно-коммуникативной компетентности учащихся на уроках права.
«Надо учить не содержанию науки,
а деятельности по её освоению»
В.Г.Белинский.
Мастер-класс
Учитель высшей категории МБОУ МПЛ г.Димитровграда
Смекалина У.А.
Слайд #2
Технология развития информационно-интеллектуальной компетентности раскрывает общедидактические принципы и алгоритм организации учебного процесса, обеспечивающие условия для освоения учебной информации и формирования общих и профессиональных компетенций обучающихся, соответствующих требованиям ФГОС третьего поколения к результатам образования.
Технология развития информационно-коммуникативной компетентности
Слайд #3
1 этап:
Самоопределение к деятельности. На этом этапе организуется стимулирование интереса учащихся к изучению конкретной темы посредством ситуативного задания.
2 этап:
На этапе учебно-познавательной деятельности организуется освоение содержания учебной темы, которое необходимо для выполнения ситуативного задания.
3 этап:
На этапе интеллектуально-преобразовательной деятельности учащиеся выбирают уровень выполнения ситутивного задания и самоорганизуются для выполнения ситуативного задания.
4 этап:
На этапе рефлексивной деятельности полученный результат соотносится с поставленной целью и проводится самоанализ и самооценка.
СТРУКТУРА УРОКА
Слайд #4
Это – Никита.
Ему недавно
исполнилось 14 лет.
Слайд #5
Папа, я хотел бы устроиться на работу.
Мы с мамой не против, если это не будет мешать учёбе.
Только узнай, как это сделать по закону.
Слайд #6
Как подростку
устроиться на
работу?
Слайд #7
Тема:
Особенности трудоустройства и условий труда несовершеннолетних
Формулируем тему урока
Слайд #8
Что нам необходимо сделать, что бы дать полноценную консультацию подростку по поводу трудоустройства?
Где возможно получить необходимую нам информацию?
Какие вопросы нам необходимо прояснить для ответа на вопрос об особенностях трудоустройства несовершеннолетних?
Ставим задачи:
Слайд #9
1 группа "Условия заключения и расторжения трудового договора"
Изучите статьи Трудового кодекса РФ и ответьте на следующие вопросы:
Как определяются сроки трудового договора? (ст.58.61 ТК РФ)
С кого возраста допускается заключение трудового договора? (ст.63 ТК РФ)
Какие документы необходимо предоставить работодателю при заключении трудового договора? (ст.65 ТК РФ)
Испытательный срок (ст.70)
Расторжение ТД с несовершеннолетними работниками(ст.269)
2 этап- освоение содержания учебной темы, которое необходимо для выполнения ситуативного задания.
Слайд #10
2 группа "Рабочее время и время отдыха для несовершеннолетних"
Изучите статьи Трудового кодекса РФ и ответьте на
следующие вопросы:
На какую работу вправе претендовать несовершеннолетний работник? (ст.265,266)
Что включает в себя понятие рабочее время? Какова продолжительность рабочего времени? (ст.91 ТК РФ)
Какова продолжительность рабочего времени несовершеннолетних? (ст.92 , 94 ТК РФ)
Каков режим отдыха несовершеннолетних работников? (ст. 267,268)
Слайд #11
Изучив статьи трудового кодекса, сформулируйте и озвучьте тезисы для общего кластера
Особенности трудоустройства
и условий труда несовершеннолетних
Прочие условия
Время труда и отдыха
условия заключения трудового договора
На какую работу вправе претендовать несовершеннолетний
Слайд #12
Это – Никита. Ему недавно исполнилось 14 лет. Он хочет устроиться на работу и спрашивает, как это сделать по закону.
Что нам ответить Никите?
Обсудите в группах и сформулируй-те ответ
Слайд #13
Это – Никита, ему 14 лет.
Трудовой кодекс допускает приём на
работу подростков такого возраста.
Во время учебного года Никита
может работать не более 2,5 часов в
день в свободное от учёбы время.
Никита может выполнять лёгкую работу, не вредящую
его здоровью и нравственному развитию.
Трудовой договор Никита может заключить с
письменного согласия одного из родителей и органа
опеки и попечительства.
Работодатель не может установить для Никиты испыта-
тельный срок и обязан оформить ему трудовую книжку.
Уволить Никиту можно только с согласия трудовой инспекции и комиссии по дем несовершеннолетних.
Слайд #14
3 этап- интеллектуально-преобразовательный
Даем консультацию
Задание: «Предприниматель А. принял на работу 14-ти летнего Б. в качестве грузчика на оптовый склад табачных изделий на следующих условиях:
- 6-ти дневная рабочая неделя, продолжительность рабочего дня 8 часов;
- ежегодный оплачиваемый отпуск —2 недели;
- испытательный срок при приеме на работу — З месяца.
Вопрос: Какие права несовершеннолетнего Б. в сфере трудового законодательства были нарушены?»
Слайд #15
Задание группам:
Придумайте свою ситуацию, требующую знание норм трудового права относительно несовершеннолетних.
Предложите свое задание формата ЕГЭ по данной теме.
Слайд #16
Прием «Незаконченное предложение»
Сегодня на уроке я:
Узнал для себя…
Научился, смог…
Могу похвалить своих одноклассников за…
В жизни мне пригодится…
4 этап- Рефлексивный
Слайд #17
Спасибо за внимание
Благодарю за работу
