Презентация к уроку литературы по творчеству А.П.Чехова

Слайд #1

А.П.Чехов
«Искусство Чехова – искусство художественной свободы и художественной правды»

Слайд #2

Слайд #3

Прочитайте
В жизни Чехов очень любил шутки, розыгрыши, смех. Те, кто знал его, так характеризовали писателя: гостеприимный, общительный, щедрый, энергичный, веселый…

К. Чуковский пишет, что Чехов очень любил «работать с людьми и скитаться с людьми, озорничать, хохотать вместе с ними… веселье так и било из него, и невозможно было не хохотать вместе с ним». Он очень любил всякие розыгрыши, и разыгрывал не только своих друзей. Однажды он купил большой арбуз завернул его в плотную бумагу, тщательно перевязал и вручил на улице городовому (что-то вроде сегодняшнего милиционера) со словами: «Держи крепче, братец! Это бомба!» и городовой с ужасом нес «бомбу» на вытянутых руках в участок, где развернул бумагу – и обнаружил арбуз.

Слайд #4

Угадайте рассказ по иллюстрациям

Слайд #5

Цель урока
Сегодня мы обратимся к еще одному рассказу Чехова на тему лечения – к рассказу «Лошадиная фамилия».

Мы прочтем его вместе и попробуем определить основные художественные особенности рассказов Антона Павловича Чехова.

Слайд #6

Аналитическая беседа
С чего начинаются рассказы писателя?
Давай попробуем определить, в чем особенность заглавий у Чехова.
Прочтите несколько заглавий: “Про любовь”, “Лошадиная фамилия”, “Дама с собачкой”, “Хамелеон”, “Хирургия”, “Каштанка”. Что в них особенного?
Какие по размеру названия произведений?

Слайд #7

Особенность №1
Антон Павлович считал, что заглавие – это смысловой стержень произведения, оно должно быть простым, ясным, кратким.

Заглавие простое, предельно краткое.

Слайд #8

Ответьте на вопросы
Теперь обратимся к содержанию. Можно ли рассказ назвать юмористическим?
Что же вызывает смех при чтении рассказа «Лошадиная фамилия»?
Какие эпизоды вам показались особенно смешными?
Давайте вспомни эти фамилии. Сколько всего фамилий придумано?
Когда и почему прекратился процесс создания лошадиных фамилий?
О каком качестве чеховского таланта свидетельствует этот список?

Слайд #9

Что делает человек, когда у него болит зуб?
А что делает генерал?
Почему он прибегает к разным несуразным средствам?
Вы только подумайте: генерал - и боится! Вам это не кажется смешным?
Что же делают остальные персонажи?
Кто предлагает самый несуразный способ избавиться от боли? Иван Евсеич
Почему считаете, что это самый несоответствующий способ?

Слайд #10

Особенность №2
Юмор строится на несоответствиях

Слайд #11

Ответьте на вопросы
А теперь посмотрим, как автор передает речь героев?
Хотя генерал и мучается зубной болью, но он не вызывает сочувствие у нас. Почему?
Теперь обратим внимание на приказчика, который тоже поставлен в комическое положение. Как вы думаете, ребята, в чем проявляется комизм этого персонажа, что в нем смешного?
Давайте, обратим внимание, как меняется поведение и речь Ивана Евсеевича.
Какова речь приказчика?

Слайд #12

Особенность №3
Речь - это еще один литературный прием, который помогает создать образ героя и часто вызывает смех читателя.

Слайд #13

Какими же вы представляете себе главных героев рассказа?

Слайд #14

Слайд #15

Работа с текстом
Обратим внимание на разницу между речью автора и речью героев. В чем своеобразие чеховской фразы?
Чего больше в рассказе – глаголов, существительных или прилагательных?
А какими знаками завершаются предложения рассказа?

Слайд #16

Особенность №4
Речь автора отличается лаконизмом. Простые предложения, много глаголов, почти нет эпитетов.

Слайд #17

Как знакомит нас писатель со своими героями? Рисует ли их подробные портреты?

Слайд #18

Особенность №5
Чаще всего подробное описание автор заменяет яркой художественной деталью

Слайд #19

Художественная деталь
Выразительная, запоминающаяся подробность, с помощью которой автор рисует ситуацию, персонаж, характер.

Слайд #20

Работа с текстом
Найдите описание акцизного Якова Васильевича. Какие детали дополняют его характеристику? А как рисуются другие герои? Чувствуется ли в этих портретах авторское отношение к ним?

Слайд #21

Как развивается действие рассказа
Вспомните и назовите элементы композиции.
Найдите завязку в рассказе.
Скажите, ребята, чего в рассказе Чехова больше: описания, повествования или диалога?

Слайд #22

Особенность №6
Диалоговое построение рассказа.

Слайд #23

Вывод
Каковы же художественные особенности рассказов Чехова?
С помощью каких художественных приемов Чехов сделал рассказ смешным?
Над чем же смеется Чехов?

Слайд #24

Чехов – признанный мастер маленького рассказа. Фраза «Краткость – сестра таланта» была любимой у писателя. Антон Павлович научился писать кратко. Короткие рассказы были очень яркими по содержанию. Они отличаются незамысловатостью сюжетов, четким композиционным построением, наличием ярких художественных деталей, говорящих имен и фамилий, динамичностью действия, обилием сценичных диалогов, юмором.